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? 2017年3月15至16日，汽車教研室教師組織2012級機制本科專業學生進行了畢業設計的開題答辯，檢查學生對畢業設計的準備情況。本次開題答辯分為學生陳述和評委點評兩個環節，學生主要從論文題目、研究目的、創新點、研究內容、研究方法和進度安排進行自我陳述，通過學生的陳述，評委從學生選題是否適宜、內容難易程度、可行性等多方面進行了點評，為學生提供了相關設計建議，效果甚好。
?? 通過本次開題答辯，使學生鍛煉了演示ppt的制作能力、語言組織及口頭能力，為后續的畢業答辯奠定了良好的基礎。