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       為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)校組成聯(lián)合工作檢查組，在校黨委委員、副校長(zhǎng)馬艷麗和黨委委員、紀(jì)委書記、副校長(zhǎng)馬玉明帶領(lǐng)下，在全校范圍開展師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查工作。

       12月11日，馬艷麗帶領(lǐng)教師工作部、黨政辦公室相關(guān)人員，馬玉明帶領(lǐng)組織部、紀(jì)檢監(jiān)察室和教師工作部相關(guān)人員分別深入各二級(jí)學(xué)院進(jìn)行檢查。各二級(jí)學(xué)院對(duì)一年來師德師風(fēng)建設(shè)整體情況、活動(dòng)開展成效、自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題以及下一步的工作計(jì)劃進(jìn)行了匯報(bào)。之后檢查組成員認(rèn)真查閱了相關(guān)資料，并與各學(xué)院教師代表深入座談，就師德師風(fēng)建設(shè)情況和建議進(jìn)行了溝通和交流。

       各學(xué)院貫徹落實(shí)了我校師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)會(huì)議精神，檢查中未發(fā)現(xiàn)有違反師德師風(fēng)的案例。其中土木建筑學(xué)院面向教師開展“教師師德師風(fēng)”演講比賽、“我身邊的優(yōu)秀故事”分享會(huì)，面向?qū)W生進(jìn)行“我身邊的好老師”征文大賽，極大地增強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)工作的責(zé)任感與使命感；馬克思主義學(xué)院走進(jìn)學(xué)生群體，定期進(jìn)行師生深入談話，邀請(qǐng)國(guó)家勞動(dòng)模范進(jìn)校舉行報(bào)告會(huì)啟迪青年教師，進(jìn)一步提高了政治站位，強(qiáng)化了立德樹人理念；外國(guó)語學(xué)院面向全校學(xué)生發(fā)布師德師風(fēng)調(diào)查問卷，掌握學(xué)生關(guān)注問題，并對(duì)教師進(jìn)行反饋，提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對(duì)性。

        12月12日上午，各行政職能處室負(fù)責(zé)人在行政樓二樓會(huì)議室作師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)檢查交流匯報(bào)。各部門從師德師風(fēng)建設(shè)宣傳學(xué)習(xí)、活動(dòng)開展、監(jiān)督管理、考核獎(jiǎng)懲、示范引領(lǐng)、存在問題及下一步計(jì)劃等幾個(gè)方面，匯報(bào)了各部門師德師風(fēng)建設(shè)工作情況、具體做法、取得的成效和存在的不足。

       聽取各單位匯報(bào)后，馬玉明就學(xué)校同期開展的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作與師德師風(fēng)建設(shè)的關(guān)系進(jìn)行了闡述，并對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)提出了要求。他指出，學(xué)校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作和師德師風(fēng)建設(shè)工作是相輔相成、不可分割的。作為高校教師和教育工作者，要不斷提高師德師風(fēng)修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，形成學(xué)校向上發(fā)展的凝聚力和向心力。

       馬艷麗對(duì)各單位師德師風(fēng)建設(shè)工作給予了充分肯定，她指出，學(xué)校通過建章立制，建立起了比較完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和有效的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。一年來，各單位都能夠把師德師風(fēng)建設(shè)放在重要位置，做了卓有成效的工作，全校教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提升，教師敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美呈現(xiàn)新風(fēng)貌。她要求，各單位要長(zhǎng)期堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過程育人，以立德樹人為根本任務(wù)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)；加強(qiáng)宣傳，培樹典型，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、示范引領(lǐng)，建設(shè)一支思想政治素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍；加強(qiáng)教育培訓(xùn)，常抓不懈，將師德師風(fēng)建設(shè)融入日常管理和業(yè)務(wù)中；要把握好師生之間、師師之間的交往方式，強(qiáng)化留學(xué)教師政治思想引領(lǐng)，筑牢意識(shí)形態(tài)主陣地；要尊重學(xué)術(shù)道德，加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范，提升專業(yè)技能，杜絕學(xué)術(shù)不端；要強(qiáng)化教師工作“大局觀”，形成黨政齊抓共管，教師自我約束的良好工作格局。

       馬艷麗強(qiáng)調(diào)，各單位要以此次專項(xiàng)檢查為契機(jī)，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)作為教師的自覺行動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)水平，不斷推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)邁上新臺(tái)階。