化工學院國標代碼：13820
招生電話：0951-8409832
當前位置： 首頁
銀能十佳 | 吳銳：以教學提升科研，以科研反哺教學的踐行者⑧
日期：2024-11-19
點擊：647
高校是科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的前沿陣地，科研是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要手段，科研于高校而言，如兵刃之于武士，羽翼之于飛鳥，是一流高校、一流學科、一流專業(yè)、一流課程的建設(shè)理念。銀川能源學院科研工作者將“科研命題”轉(zhuǎn)化為“教學命題”“育人命題”，以科教融合為抓手，強化科技教育和人文教育協(xié)同，積極參與重點項目和企業(yè)科研攻關(guān)，鼓勵引導學生早進實驗室、早進課題組、早進科研團隊，實現(xiàn)了教學與科研的良性互動和共同提升。
今天，帶大家一起認識榮獲2024年度學校“十佳科研工作者”吳銳老師。
一先進事跡
深耕科研助成長。自2007年畢業(yè)工作以來，從一名助教成長為一名副教授，從校級項目到自治區(qū)高校科研項目，再到自治區(qū)鄉(xiāng)村振興科技成果引進示范項目，在科研方面取得了一些頗感欣慰的收獲。所有的成果都離不開學校的支持和自己的努力付出。
從學校立項資助的一項實驗裝置研發(fā)項目《電化學平臺建設(shè)及沙丁胺醇、超級電容器的電化學研究》著手，他搭建起了一套簡單的電化學研究平臺，從此走上了以石墨電極為基礎(chǔ)的有機藥物小分子的電分析化學研究。研究室設(shè)置在學校工科樓頂層物理化學實驗室一角，平時教學任務重，他就利用寒暑假時間，克服高溫與寒冷，創(chuàng)造合適的實驗條件，開展了項目《甲基硫菌靈在功能材料修飾碳糊電極上的電化學行為及電分析方法研究》，實驗研究中成功建立了對甲基硫菌靈的電化學檢測方法，線性方程為Ip(uA) = 2.220 + 111.9c (mmol/L)，R = 0.995，線性范圍為8.0-500 umol /L，檢出限(LOD, S/N = 3)為0.64 umol/L。
開拓創(chuàng)新促發(fā)展。在研究中，他堅持創(chuàng)新思維,敢于嘗試新方法和新思路,以突破傳統(tǒng)限制，主持開展的《MoP/APTS修飾碳糊電極的制備及加替沙星的檢測應用研究》項目，探索將三氨基丙基乙氧基硅烷與磷化鉬進行復合，然后包覆石墨粒制成了APTS-MoP/CPE復合修飾電極，有效提升了MoP的催化特性，還能夠防止電極氧化，增加電極壽命，在材料制備技術(shù)創(chuàng)新研究方面展現(xiàn)了他突出的探究才能。他以自身嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和孜孜不倦的科研精神，影響著身邊老師共同進步，為學院的科技創(chuàng)新發(fā)展不斷注入著活力。
以研促教顯成效。他將實驗技能與教學、大賽相結(jié)合，培養(yǎng)學生科研思維和操作技能，指導學生參加第五屆自治區(qū)基礎(chǔ)化學大賽獲得團體一等獎，個人獲優(yōu)秀指導教師榮譽。研究過程中不斷提煉總結(jié)研究內(nèi)容，力促成果生成，在《分析科學學報》《分析測試學報》《分析實驗室》《碳素技術(shù)》《農(nóng)業(yè)工程學報》《山東化工》《皮革與化工》等學術(shù)刊物上發(fā)表論文數(shù)多篇。作為一線17年的教師，吳老師也肯定地表示，自己在教科研上還存在很多不足，將在漫漫研途上不斷提升自己的科研水平,豐碩自己，潛心教學科研，用心教書育人，讓學生擁有認識世界、改變世界的力量，這是教師的使命,更是教師的榮耀。
二人物簡介
吳銳，碩士，副教授，化學與生物工程學院專職教師，主要從事電分析化學方向研究。先后主持自治區(qū)高校教師科研項目1項，自治區(qū)鄉(xiāng)村振興科技成果引進示范項目1項，校級重點科研項目1項，一般項目3項；指導學生競賽獲第五屆寧夏回族自治區(qū)基礎(chǔ)化學大賽團體一等獎、個人優(yōu)秀指導教師榮譽；公開發(fā)表論文10余篇，獲寧夏回族自治區(qū)自然科學優(yōu)秀學術(shù)論文三等獎3項。
