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化學與生物工程學院2019屆本科畢業(yè)設計（論文）工作總結(jié)
日期：2019-11-01
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本科生畢業(yè)設計（論文）（以下簡稱畢業(yè)論文）是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是本科教學的重要實踐環(huán)節(jié)，是對學生運用知識的一次綜合訓練，也是對教學水平的一次重要檢驗。依據(jù)《關于做好2015級本科生畢業(yè)設計（論文）工作的通知》（銀能教發(fā)[2018]70號）及相關畢業(yè)論文文件精神，按照學院2019屆畢業(yè)論文工作安排，我院于2018年10月至2019年6月進行了2019屆本科畢業(yè)論文工作，現(xiàn)將本科畢業(yè)論文工作總結(jié)如下：
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一、整體情況
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（一）基本概況
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我院2019屆化學工程與工藝、能源化學工程、過程裝備與控制工程和設施農(nóng)業(yè)科學與工程四個本科專業(yè)畢業(yè)生總計219人（含福州大學訪學9人），其中化學工程與工藝專業(yè)32人（含福州大學訪學7人），能源化學工程專業(yè)61（含福州大學訪學1人），過程裝備與控制工程專業(yè)11人（含福州大學訪學1人），219人參加畢業(yè)論文選題，最終219人完成畢業(yè)論文工作，并順利通過答辯。論文題目理論研究24篇，占11.5%，應用研究155篇，占74.2%，工程設計25篇，占12%，技術(shù)開發(fā)2篇，占1%。經(jīng)學院畢業(yè)論文答辯委員會推薦和論文指導委員會嚴格審核，向?qū)W校推薦優(yōu)秀論文11篇，優(yōu)秀指導教師15名。
參與2019屆畢業(yè)論文指導工作的指導教師共計121人，其中校內(nèi)指導教師50人，校外指導教師71人，雙師指導154人，占73.7%，正高12人，占10%；副高50人，占41.3%；中級56人，占46.3%，初級3人，占2.5%。
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（二）選題
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1.選題依據(jù)
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畢業(yè)論文選題遵循專業(yè)人才培養(yǎng)目標，廣泛聯(lián)系行業(yè)、企業(yè)，緊靠工程實際，分別與寧夏農(nóng)林科學院、寧夏寶塔煤化工重點檢測實驗室、內(nèi)蒙古鄂爾多斯集團等企事業(yè)單位合作。畢業(yè)論文選題來源分別為研究項目、工程實際和自擬，工程實際和研究項目占較大比重。
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2.選題情況
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設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)備選題目131個，實際所需題目115個；化學工程與工藝、能源化學工程專業(yè)備選題目101個，實際所需85個；過程裝備與控制工程備選題目16個，實際所需10個。福州大學訪學9名學生集中在福州大學石油化工學院選題并進行畢業(yè)論文設計。
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（三）開題報告
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1.實施過程
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學院制定"2019屆本科畢業(yè)設計（論文）實施方案"，按學科、專業(yè)分設4個小組于3月18-22日集中進行開題報告答辯，學生主要圍繞研究目的和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及可能創(chuàng)新點、研究主要內(nèi)容及方法和研究進度安排等方面進行匯報，各小組嚴格審核評議，并提出可行整改方案及建議。
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2.情況總結(jié)
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化學工程與工藝專業(yè)24名學生參加了開題報告答辯，1名學生由于碩士入學面試未參加，大部分學生前期準備充分，明確并制定了研究方案，研究進度安排合理；能源化學工程專業(yè)58名學生參加了開題報告答辯，2名學生請假未參加，大部分學生對于研究內(nèi)容熟悉，研究方法、內(nèi)容合適，有個別學生研究方案需要細化調(diào)整；過程裝備與控制工程專業(yè)10名學生參加了開題報告答辯，7名學生前期準備情況較好，3名學生存在不同程度的問題；設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)107名學生參加了開題報告答辯，8名學生請假，大部分學生實驗方案思路清晰，個別學生題目存在問題，與指導教師溝通并進行了修改。
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（四）中期檢查
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學院依據(jù)"2019屆本科畢業(yè)設計（論文）工作實施方案"安排，于4月22-25日進行了畢業(yè)論文中期檢查，檢查采取各專業(yè)小組、指導教師自查和學院抽查的方式進行。
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整體畢業(yè)論文進度合理，大部分學生完成了緒論（引言）、實驗部分的撰寫，部分學生的實驗數(shù)據(jù)還需要完善和補充。檢查過程中發(fā)現(xiàn)了以下問題：
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1、畢業(yè)論文結(jié)構(gòu)設置不夠合理，撰寫語言表達白話文多，不夠精煉；
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2、畢業(yè)論文格式與學校具體要求有部分偏差，主要體現(xiàn)在封皮、摘要、參考文獻等；
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3、部分畢業(yè)論文存在題目過大情況，經(jīng)小組建議進行了題目的更改。
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（五）論文查重及原創(chuàng)性專項檢查
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1.論文查重
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學院依據(jù)"關于做好2019屆本科畢業(yè)設計（論文）檢測的通知"文件要求，分別于5月10日和5月17日進行了第一次和第二次畢業(yè)論文維普查重。第一次查重共有10名學生畢業(yè)論文重復率超過了30%，第二次查重所有學生均合格。
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2.原創(chuàng)性專項檢查
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學院于5月20至5月28日開展學位論文買賣、代寫行為專項檢查，成立以畢業(yè)設計（論文）工作領導小組成員為主的論文買賣、代寫行為的專項檢查工作小組，通過指導教師自查和專項檢查小組抽查結(jié)合的方式，經(jīng)過檢查，沒有畢業(yè)論文買賣、代寫行為。
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（六）答辯
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1.第一次答辯
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學院于5月25日組織2019屆化學工程與工藝、能源化學工程、過程裝備與控制工程、設施農(nóng)業(yè)與科學工程四個專業(yè)共有210名學生參加了本科畢業(yè)論文答辯。按照學科及專業(yè)分為8個答辯小組，每個小組由3-4個評委結(jié)合設計（論文）選題、設計（論文）內(nèi)容、設計（科研）能力、設計（論文）表達、答辯效果五個方面對答辯學生進行成績評定，論文答辯全部成績合格。
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2.第二次答辯
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學院根據(jù)第一次畢業(yè)論文答辯各小組答辯成績前2-3名推選出合計23名學生參加第二次優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯。
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第二次優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）答辯小組由學院院長王偉教授擔任組長，聶英龍、劉榮杰、格日勒、崔海擔任答辯評委，答辯學生對其畢業(yè)設計（論文）進行陳述，并就答辯評委提出問題進行回答，答辯評委依據(jù)評分標準進行評議及答辯成績評定。按照學校規(guī)定，依據(jù)學生答辯成績及每名指導教師最多一名優(yōu)秀畢業(yè)論文的原則，推選出高虎等11名學生的畢業(yè)論文為優(yōu)秀畢業(yè)論文，并報送學校進行審核。
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（七）成績匯總錄入
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學院組織指導教師于6月11前完成了所有學生畢業(yè)論文成績匯總并錄入系統(tǒng)。
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（八）論文復查及整改
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學院高度重視畢業(yè)論文質(zhì)量，進行指導教師、教研室主任、專業(yè)負責人和畢業(yè)論文工作領導小組相結(jié)合的畢業(yè)論文檢查小組，嚴格把控畢業(yè)論文格式，對畢業(yè)論文封皮、中文及英文摘要、正文圖表及內(nèi)容、參考文獻等全方位復查，并責令指導教師進行整改，以確保畢業(yè)論文的質(zhì)量。
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二、經(jīng)驗總結(jié)
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我院嚴格按照《銀川能源學院本科畢業(yè)設計（論文）工作管理辦法》進行了2019屆本科畢業(yè)論文的選題、開題、中期檢查、論文答辯等工作程序，在此過程中取得了較好的成效，現(xiàn)將成功的經(jīng)驗總結(jié)如下：
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（一）廣泛利用企事業(yè)資源，加強校企合作
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我院深入寧夏農(nóng)林科學院、內(nèi)蒙古鄂爾多斯集團、寶塔煤化工重點檢測實驗室、寧夏大學農(nóng)學院等企事業(yè)單位，與企業(yè)工程師廣泛交流，共商本科畢業(yè)論文指導工作，探討了一套行之有效的本科畢業(yè)論文指導辦法，既豐富了論文選題的內(nèi)容，又加強了對學生工程實際能力方面能力的培養(yǎng)，為畢業(yè)論文的開展打下了夯實的基礎。
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（二）加強監(jiān)督管理，保障論文質(zhì)量
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為了保障畢業(yè)論文的質(zhì)量，學院領導定期開會商討，合理部署，適時召開畢業(yè)論文工作專題會議：包括開展工作計劃討論、選題答辯、中期檢查、答辯籌備會議等，并且適時檢查，及時矯正，開展開題報告檢查、初稿抽查及論文格式規(guī)范檢查、答辯前定稿檢查、最終定稿驗收檢查等工作，加強過程監(jiān)控，確保論文能夠保質(zhì)保量完成。
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三、存在的問題
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（一）組織管理層面
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本科畢業(yè)論文的相關管理制度和辦法需要繼續(xù)完善，應該加強如下幾個環(huán)節(jié)的管理：一是嚴格執(zhí)行開題制度，開題報告是學生在充分文獻調(diào)研的基礎上，制定畢業(yè)開題的研究思路和技術(shù)路線，這個環(huán)節(jié)的好壞直接影響后續(xù)進展的順利與否；二是建立定期的討論和匯報制度，導師要定期檢查進度，學生要定期匯報進展，及時就課題中的各種問題進行交流；三是嚴格進行中期檢查，在畢業(yè)設計時間過半后，進行一次正式中期檢查，該環(huán)節(jié)既是對前期的工作的總結(jié)，同時也為下一階段的工作提供更清晰的思路。
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（二）教師層面
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學校指導教師和企業(yè)指導教師在相互協(xié)作缺乏默契，職責分工上還不是很明確，還需要在管理辦法制度上加以管理，以便取得更好地效果。
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（三）學生層面
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1.部分學生仍存在格式不規(guī)范，摘要寫作尤其是英文摘要質(zhì)量欠佳等問題；
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2.部分學生設計性論文題目過大 ，有的課題過于簡單，不能切實地提高和訓練學生的專業(yè)技能，在開題報告、中期檢查及論文答辯環(huán)節(jié)均已進行了整改；
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3.部分畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質(zhì)保量完成畢業(yè)論文工作。
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附件一：2019屆過程裝備與控制工程專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量分析報告
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附件二：2019屆能源化學工程專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量分析報告
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附件三：2019屆施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量分析報告
附件四：2019屆化學工程與工藝專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量分析報告
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