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石油化工學(xué)院2017屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié)及建議
日期：2019-11-01
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本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）（以下簡稱畢業(yè)論文）是人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是本科教學(xué)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，是對學(xué)生運(yùn)用知識的一次綜合訓(xùn)練，也是對教學(xué)水平的一次重要檢驗(yàn)。我院于2016年10月至2017年6月進(jìn)行了2017屆本科畢業(yè)論文工作，現(xiàn)將本科畢業(yè)論文工作總結(jié)如下：
一、基本概況
我院2017屆畢業(yè)生共有化學(xué)工程與工藝、能源化學(xué)工程、過程裝備與控制工程三個專業(yè)總計150人，其中化學(xué)工程與工藝專業(yè)72人，能源化學(xué)工程專業(yè)55人，過程裝備與控制工程專業(yè)23人，149人參加畢業(yè)論文選題，最終144人完成畢業(yè)論文工作，并順利通過答辯，有3名學(xué)生未參加畢業(yè)工作，有2名學(xué)生未通過答辯而延期。論文題目理論研究27篇，占18.1%，應(yīng)用研究57篇，占39.6%，工程設(shè)計57篇，占38.3%，經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會推薦和論文指導(dǎo)委員會嚴(yán)格審核，向?qū)W校推薦優(yōu)秀論文9篇，優(yōu)秀指導(dǎo)教師12名。
參與2017屆畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的學(xué)校教師共計76人，其中校內(nèi)指導(dǎo)教師47人，校外指導(dǎo)教師29人，雙師指導(dǎo)52人，占56.8%，正高3人，占3.9%；副高16人，占21.1%；中級45人，占59.2%，初級12人，占15.8%。
二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
我院嚴(yán)格按照《銀川能源學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理辦法》進(jìn)行了2017屆本科畢業(yè)論文的選題、開題、中期檢查、論文答辯等工作程序，在此過程中取得了較好的成效，現(xiàn)將成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
（一）廣泛利用企業(yè)資源，加強(qiáng)校企合作
我院深入寶塔設(shè)計研究院、寶塔煤化工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等企業(yè)，與企業(yè)工程師廣泛交流，共商本科畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，建立了一套行之有效的本科畢業(yè)論文指導(dǎo)辦法，篩選了企業(yè)一線題目，符合教育部對于高等學(xué)校本科畢業(yè)論文的要求，既豐富了論文選題的內(nèi)容，又加強(qiáng)了對學(xué)生工程實(shí)際能力方面能力的培養(yǎng)，為畢業(yè)論文的開展打下了夯實(shí)地基礎(chǔ)。
（二）加強(qiáng)監(jiān)督管理，保障論文質(zhì)量
為了保障畢業(yè)論文的質(zhì)量，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)定期開會商討，合理部署，適時召開畢業(yè)論文工作專題會議：包括開展工作計劃討論、選題答辯、中期檢查、答辯籌備會議等，并且適時檢查，及時矯正，開展開題報告檢查、初稿抽查及論文格式規(guī)范檢查、答辯前定稿檢查、最終定稿驗(yàn)收檢查等工作，加強(qiáng)過程監(jiān)控，確保論文能夠保質(zhì)保量完成。
三、存在的問題
（一）組織管理層面
本科畢業(yè)論文的相關(guān)管理制度和辦法需要完善，應(yīng)該加強(qiáng)如下幾個環(huán)節(jié)的管理：一是嚴(yán)格執(zhí)行開題制度，開題報告是學(xué)生在充分文獻(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定畢業(yè)開題的研究思路和技術(shù)路線，這個環(huán)節(jié)的好壞直接影響后續(xù)進(jìn)展的順利與否；二是建立定期的討論和匯報制度，導(dǎo)師要定期檢查進(jìn)度，學(xué)生要定期匯報進(jìn)展，及時就課題中的各種問題進(jìn)行交流；三是嚴(yán)格進(jìn)行中期檢查，在畢業(yè)設(shè)計時間過半后，進(jìn)行一次正式中期檢查，該環(huán)節(jié)既是對前期的工作的總結(jié)，同時也為下一階段的工作提供更清晰的思路。
除了加強(qiáng)過程管理以外，嚴(yán)格考核制度也是必須的。比如可以探索盲審制度，可以嘗試末位不通過制度等，這樣做既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也對改善學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)起到良好的作用。
（二）教師層面
1、指導(dǎo)教師的職稱結(jié)構(gòu)安排不夠合理，有一定比例的初級職稱教師參與了指導(dǎo)工作，雖然都具有研究生學(xué)歷，但論文指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，在論文指導(dǎo)的專業(yè)和學(xué)術(shù)能力方面還需要不斷地培養(yǎng)和提升。
2、學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師在相互協(xié)作缺乏默契，職責(zé)分工上還不是很明確，還需要在管理辦法制度上加以管理，以便取得更好地效果。
（三）學(xué)生層面
1、少數(shù)學(xué)生仍存在格式不規(guī)范，摘要寫作尤其是英文摘要質(zhì)量欠佳等問題；
2、部分學(xué)生設(shè)計性論文課題過于復(fù)雜，有的課題過于簡單，不能切實(shí)地提高和訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用；
3、部分畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質(zhì)保量完成畢業(yè)論文工作。
（四）其它問題：
1、?"設(shè)計性"的界定。設(shè)計性不是 "專指工程設(shè)計"，科學(xué)研究項(xiàng)目也是一種設(shè)計，要設(shè)計實(shí)驗(yàn)路線、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案等，在撰寫論文的過程中要體現(xiàn)設(shè)計思路。
2、對于大課題，諸如"2萬噸/年甲醛生產(chǎn)工藝設(shè)計"的大題目，設(shè)計院都要分工段、分時段、分工藝包設(shè)計，而我們的選題恰好是這類似的題目，按照學(xué)校的要求一人一題，讓教師和一個學(xué)生去做，我相信在2個月的時間是做不出來的。因此我建議對于這種題目，教師應(yīng)該分析清楚，幾個老師配合進(jìn)行，可以分工段（原料預(yù)處理崗位、合成崗位、凈化崗位、提純崗位）進(jìn)行指導(dǎo)。這也應(yīng)該算是一人一題。
3、對于畢業(yè)論文的英文摘要和參考文獻(xiàn)，所有教師要拿出很大精力修改，尤其是英文摘要，不要在翻譯軟件翻譯，這樣回出問題的。教師不能準(zhǔn)確翻譯的，可以請教別的老師。
四、針對14級畢業(yè)論文提出幾點(diǎn)建議
（一）加強(qiáng)畢業(yè)論文階段的教學(xué)管理工作
1、學(xué)院繼續(xù)圍繞畢業(yè)論文選題、指導(dǎo)、中期檢查、評閱、答辯環(huán)節(jié)，制定明確的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，建立健全畢業(yè)論文實(shí)施的日程安排，選題規(guī)范，中期檢查要求，論文評閱規(guī)范，論文答辯組織方案等；
2、畢業(yè)論文選題切實(shí)做到與專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)及行業(yè)領(lǐng)域、企業(yè)緊密結(jié)合，能夠真正體現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研融合，培養(yǎng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)；
3、建立有效的畢業(yè)論文質(zhì)量管理模式和監(jiān)控制度，加強(qiáng)畢業(yè)論文的過程控制管理。
（二）加強(qiáng)對畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的管理工作
1、確保指導(dǎo)教師數(shù)量的足額到位，并通過獎懲激勵制度和機(jī)制，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)，從嚴(yán)治教，增強(qiáng)責(zé)任意識；
2、建立由教授組成的畢業(yè)論文指導(dǎo)組，教授任組長，可以帶幾個小組，小組的成員可以有講師或助教參與（剛畢業(yè)的研究生一定要做組長助理，協(xié)助組長開展工作），此舉可以培養(yǎng)年輕教師畢業(yè)論文指導(dǎo)能力，又可以提高專業(yè)學(xué)術(shù)的能力；
3、建立健全學(xué)校和企業(yè)指導(dǎo)教師協(xié)作指導(dǎo)畢業(yè)論文制度，職責(zé)明確，良好協(xié)作，共同為提升畢業(yè)論文質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。
（三）加強(qiáng)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、通過各種途徑和方式加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)教育，使學(xué)生理解畢業(yè)論文的目的和意義，充分認(rèn)識到做好畢業(yè)論文對自身思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作能力和綜合素質(zhì)的提高具有深遠(yuǎn)的影響；
2、建立嚴(yán)格的管理制度，倡導(dǎo)科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，糾正畢業(yè)論文脫離實(shí)際的傾向，嚴(yán)肅處理弄虛作假、抄襲等不良行為。
（四）加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的緊密結(jié)合
讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文，是教育部合格評估的一項(xiàng)要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析和解決實(shí)際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文兩個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，多一些以解決實(shí)際生產(chǎn)問題為目的的企業(yè)課題。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生"照貓畫貓的能力"，又可以提高學(xué)生"照貓畫虎"的能力。?
一、基本概況
我院2017屆畢業(yè)生共有化學(xué)工程與工藝、能源化學(xué)工程、過程裝備與控制工程三個專業(yè)總計150人，其中化學(xué)工程與工藝專業(yè)72人，能源化學(xué)工程專業(yè)55人，過程裝備與控制工程專業(yè)23人，149人參加畢業(yè)論文選題，最終144人完成畢業(yè)論文工作，并順利通過答辯，有3名學(xué)生未參加畢業(yè)工作，有2名學(xué)生未通過答辯而延期。論文題目理論研究27篇，占18.1%，應(yīng)用研究57篇，占39.6%，工程設(shè)計57篇，占38.3%，經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會推薦和論文指導(dǎo)委員會嚴(yán)格審核，向?qū)W校推薦優(yōu)秀論文9篇，優(yōu)秀指導(dǎo)教師12名。
參與2017屆畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的學(xué)校教師共計76人，其中校內(nèi)指導(dǎo)教師47人，校外指導(dǎo)教師29人，雙師指導(dǎo)52人，占56.8%，正高3人，占3.9%；副高16人，占21.1%；中級45人，占59.2%，初級12人，占15.8%。
二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
我院嚴(yán)格按照《銀川能源學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理辦法》進(jìn)行了2017屆本科畢業(yè)論文的選題、開題、中期檢查、論文答辯等工作程序，在此過程中取得了較好的成效，現(xiàn)將成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
（一）廣泛利用企業(yè)資源，加強(qiáng)校企合作
我院深入寶塔設(shè)計研究院、寶塔煤化工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等企業(yè)，與企業(yè)工程師廣泛交流，共商本科畢業(yè)論文指導(dǎo)工作，建立了一套行之有效的本科畢業(yè)論文指導(dǎo)辦法，篩選了企業(yè)一線題目，符合教育部對于高等學(xué)校本科畢業(yè)論文的要求，既豐富了論文選題的內(nèi)容，又加強(qiáng)了對學(xué)生工程實(shí)際能力方面能力的培養(yǎng)，為畢業(yè)論文的開展打下了夯實(shí)地基礎(chǔ)。
（二）加強(qiáng)監(jiān)督管理，保障論文質(zhì)量
為了保障畢業(yè)論文的質(zhì)量，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)定期開會商討，合理部署，適時召開畢業(yè)論文工作專題會議：包括開展工作計劃討論、選題答辯、中期檢查、答辯籌備會議等，并且適時檢查，及時矯正，開展開題報告檢查、初稿抽查及論文格式規(guī)范檢查、答辯前定稿檢查、最終定稿驗(yàn)收檢查等工作，加強(qiáng)過程監(jiān)控，確保論文能夠保質(zhì)保量完成。
三、存在的問題
（一）組織管理層面
本科畢業(yè)論文的相關(guān)管理制度和辦法需要完善，應(yīng)該加強(qiáng)如下幾個環(huán)節(jié)的管理：一是嚴(yán)格執(zhí)行開題制度，開題報告是學(xué)生在充分文獻(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定畢業(yè)開題的研究思路和技術(shù)路線，這個環(huán)節(jié)的好壞直接影響后續(xù)進(jìn)展的順利與否；二是建立定期的討論和匯報制度，導(dǎo)師要定期檢查進(jìn)度，學(xué)生要定期匯報進(jìn)展，及時就課題中的各種問題進(jìn)行交流；三是嚴(yán)格進(jìn)行中期檢查，在畢業(yè)設(shè)計時間過半后，進(jìn)行一次正式中期檢查，該環(huán)節(jié)既是對前期的工作的總結(jié)，同時也為下一階段的工作提供更清晰的思路。
除了加強(qiáng)過程管理以外，嚴(yán)格考核制度也是必須的。比如可以探索盲審制度，可以嘗試末位不通過制度等，這樣做既是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也對改善學(xué)校的整體學(xué)風(fēng)起到良好的作用。
（二）教師層面
1、指導(dǎo)教師的職稱結(jié)構(gòu)安排不夠合理，有一定比例的初級職稱教師參與了指導(dǎo)工作，雖然都具有研究生學(xué)歷，但論文指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，在論文指導(dǎo)的專業(yè)和學(xué)術(shù)能力方面還需要不斷地培養(yǎng)和提升。
2、學(xué)校指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師在相互協(xié)作缺乏默契，職責(zé)分工上還不是很明確，還需要在管理辦法制度上加以管理，以便取得更好地效果。
（三）學(xué)生層面
1、少數(shù)學(xué)生仍存在格式不規(guī)范，摘要寫作尤其是英文摘要質(zhì)量欠佳等問題；
2、部分學(xué)生設(shè)計性論文課題過于復(fù)雜，有的課題過于簡單，不能切實(shí)地提高和訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能，不能起到檢驗(yàn)學(xué)業(yè)水平的作用；
3、部分畢業(yè)生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質(zhì)保量完成畢業(yè)論文工作。
（四）其它問題：
1、?"設(shè)計性"的界定。設(shè)計性不是 "專指工程設(shè)計"，科學(xué)研究項(xiàng)目也是一種設(shè)計，要設(shè)計實(shí)驗(yàn)路線、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案等，在撰寫論文的過程中要體現(xiàn)設(shè)計思路。
2、對于大課題，諸如"2萬噸/年甲醛生產(chǎn)工藝設(shè)計"的大題目，設(shè)計院都要分工段、分時段、分工藝包設(shè)計，而我們的選題恰好是這類似的題目，按照學(xué)校的要求一人一題，讓教師和一個學(xué)生去做，我相信在2個月的時間是做不出來的。因此我建議對于這種題目，教師應(yīng)該分析清楚，幾個老師配合進(jìn)行，可以分工段（原料預(yù)處理崗位、合成崗位、凈化崗位、提純崗位）進(jìn)行指導(dǎo)。這也應(yīng)該算是一人一題。
3、對于畢業(yè)論文的英文摘要和參考文獻(xiàn)，所有教師要拿出很大精力修改，尤其是英文摘要，不要在翻譯軟件翻譯，這樣回出問題的。教師不能準(zhǔn)確翻譯的，可以請教別的老師。
四、針對14級畢業(yè)論文提出幾點(diǎn)建議
（一）加強(qiáng)畢業(yè)論文階段的教學(xué)管理工作
1、學(xué)院繼續(xù)圍繞畢業(yè)論文選題、指導(dǎo)、中期檢查、評閱、答辯環(huán)節(jié)，制定明確的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，建立健全畢業(yè)論文實(shí)施的日程安排，選題規(guī)范，中期檢查要求，論文評閱規(guī)范，論文答辯組織方案等；
2、畢業(yè)論文選題切實(shí)做到與專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)及行業(yè)領(lǐng)域、企業(yè)緊密結(jié)合，能夠真正體現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研融合，培養(yǎng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)；
3、建立有效的畢業(yè)論文質(zhì)量管理模式和監(jiān)控制度，加強(qiáng)畢業(yè)論文的過程控制管理。
（二）加強(qiáng)對畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的管理工作
1、確保指導(dǎo)教師數(shù)量的足額到位，并通過獎懲激勵制度和機(jī)制，明確指導(dǎo)教師的職責(zé)，從嚴(yán)治教，增強(qiáng)責(zé)任意識；
2、建立由教授組成的畢業(yè)論文指導(dǎo)組，教授任組長，可以帶幾個小組，小組的成員可以有講師或助教參與（剛畢業(yè)的研究生一定要做組長助理，協(xié)助組長開展工作），此舉可以培養(yǎng)年輕教師畢業(yè)論文指導(dǎo)能力，又可以提高專業(yè)學(xué)術(shù)的能力；
3、建立健全學(xué)校和企業(yè)指導(dǎo)教師協(xié)作指導(dǎo)畢業(yè)論文制度，職責(zé)明確，良好協(xié)作，共同為提升畢業(yè)論文質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。
（三）加強(qiáng)畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、通過各種途徑和方式加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)教育，使學(xué)生理解畢業(yè)論文的目的和意義，充分認(rèn)識到做好畢業(yè)論文對自身思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作能力和綜合素質(zhì)的提高具有深遠(yuǎn)的影響；
2、建立嚴(yán)格的管理制度，倡導(dǎo)科學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，糾正畢業(yè)論文脫離實(shí)際的傾向，嚴(yán)肅處理弄虛作假、抄襲等不良行為。
（四）加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的緊密結(jié)合
讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中完成畢業(yè)論文，是教育部合格評估的一項(xiàng)要求，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析和解決實(shí)際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文兩個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，多一些以解決實(shí)際生產(chǎn)問題為目的的企業(yè)課題。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生"照貓畫貓的能力"，又可以提高學(xué)生"照貓畫虎"的能力。?
