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石化學院本科畢業設計（論文）總結及建議
日期：2019-11-01
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本科生畢業論文（設計）（以下簡稱畢業論文）是學生將本科教學中所學的各種理論知識轉化為應用能力的一種升華過程，是大學教育中不可或缺的一環，換句話說就是本科生畢業論文本科生畢業論文（設計）（以下簡稱畢業論文）是人才培養方案的重要組成部分，是本科教學的重要實踐環節，是對學生運用知識的一次綜合訓練，也是對教學水平的一次重要檢驗。根據石化學院2016屆本科畢業論文指導工作的過程，我談一下幾點問題，供大家參考，不對的地方敬請大家批評指正。
一、就2016屆畢業論文的幾點總結
（一）基本概況
我院2016屆畢業生共有化學工程與工藝、過程裝備與控制工程兩個專業總計157人，其中化學工程與工藝專業116人，過程裝備與控制工程專業41人，157人參加畢業論文選題，最終157人完成畢業論文工作，并順利通過答辯。論文題目來源工程實際47篇，占30%，研究項目47篇，占36%，自擬題目57篇，占34%，經學院論文答辯委員會推薦和論文指導委員會嚴格審核，向學校推薦優秀論文5篇，優秀指導教師5名。
參與2016屆畢業論文指導工作的學校教師共計54人，其中教授職稱5人，占9%；副教授職稱10人，占19%；中級職稱18人，占33%，助教職稱20人，占39%；企業指導教師共計42人，其中正高職稱2人，占5%；副高職稱11人，占26%；中級職稱29人，占69%。
（二）成功經驗
我院嚴格按照《銀川能源學院本科畢業設計（論文）工作管理辦法》進行了2016屆本科畢業論文的選題、開題、中期檢查、論文答辯等工作程序，在此過程中取得了較好的成效，現將成功的經驗總結如下：
1、廣泛利用企業資源，加強校企合作
我院深入寶塔設計研究院、寶塔化纖有限責任公司、寶塔煤化工重點實驗室等企業，與企業工程師廣泛交流，共商本科畢業論文指導工作，建立了一套行之有效的本科畢業論文指導辦法，篩選了企業一線題目，符合教育部對于高等學校本科畢業論文的要求，即豐富了論文選題的內容，又加強了對學生工程實際能力方面能力的培養，為畢業論文的開展打下了夯實地基礎。
2、加強監督管理，保障論文質量
為了保障畢業論文的質量，學院領導定期開會商討，合理部署，適時召開畢業論文工作專題會議：包括開展工作計劃討論、選題答辯、中期檢查、答辯籌備會議等，并且適時檢查，及時矯正，開展開題報告檢查、初稿抽查及論文格式規范檢查、答辯前定稿檢查、最終定稿驗收檢查等工作，加強過程監控，確保論文能夠保質保量完成。
（三）存在的問題
1、組織管理層面
還需要完善本科畢業論文的相關管理制度和辦法，，我認為應該加強如下幾個環節的管理：一是嚴格執行開題制度，開題報告是學生在充分文獻調研的基礎上，制定畢業開題的研究思路和技術路線，這個環節的好壞直接影響后續進展的順利與否；二是建立定期的討論和匯報制度，導師要定期檢查進度，學生要定期匯報進展，及時就課題中的各種問題進行交流；三是嚴格進行中期檢查，在畢業設計時間過半后，進行一次正式中期檢查，該環節既是對前期的工作作出總結，同時也為下一階段的工作提供更清晰的思路。
除了加強過程管理以外，嚴格考核制度也是必須的。比如可以探索盲審制度，可以嘗試末位不通過制度等，這樣做既是對學生的負責，也對改善學校的整體學風起到良好的作用。
2、教師層面
（1）指導教師的職稱結構安排不夠合理，有一定比例的初級職稱教師參與了指導工作，雖然都具有研究生學歷，但沒有指導畢業論文的經驗，在論文指導的專業和學術能力方面還需要不斷地培養和提升。
（2）學校指導教師和企業指導教師在相互協作缺乏默契，職責分工上還不是很明確，還需要在管理辦法制度上加以管理，以便取得更好地效果。
3、學生層面
（1）少數學生仍存在格式不規范，摘要寫作尤其是英文摘要質量欠佳等問題；
（2）部分學生設計性論文課題過于復雜，有的課題過于簡單，不能切實地提高和訓練學生的專業技能，不能起到檢驗學業水平的作用；
（3）部分畢業生由于提前找到了工作，有的已正式上班，沒有足夠的時間和精力保質保量完成畢業論文工作。
4、有爭議的問題：
1） "設計性"的界定。設計性不是 "專指工程設計"，科學研究項目也是一種設計，要設計實驗路線、設計實驗方案等，在撰寫論文的過程中要體現設計思路。
2）對于大課題，諸如"2萬噸/年甲醛生產工藝設計"的大題目，設計院都要分工段、分時段、分工藝包設計，而我們的選題恰好是這類似的題目，按照學校的要求一人一題，讓教師和一個學生去做，我相信在2個月的時間是做不出來的。因此我建議對于這種題目，教師應該分析清楚，幾個老師配合進行，可以分工段（原料預處理崗位、合成崗位、凈化崗位、提純崗位）進行指導。這也應該算是一人一題。
3）對于畢業論文的英文摘要和參考文獻，所有教師要拿出很大精力修改，尤其是英文摘要，不要在翻譯軟件翻譯，這樣回出問題的。教師不能準確翻譯的，可以請教別的老師。
二、針對13級畢業論文提出幾點建議
（一）加強畢業論文階段的教學管理工作
1、學院繼續圍繞畢業論文選題、指導、中期檢查、評閱、答辯環節，制定明確的規范和標準，建立健全畢業論文實施的日程安排，選題規范，中期檢查要求，論文評閱規范，論文答辯組織方案等；
2、畢業論文選題切實做到與專業學科特點及行業領域、企業緊密結合，能夠真正體現產學研融合，培養應用型人才培養目標；
3、建立有效的畢業論文質量管理模式和監控制度，加強畢業論文的過程控制管理。
（二）加強對畢業論文指導教師的管理工作
1、確保指導教師數量的足額到位，并通過獎懲激勵制度和機制，明確指導教師的職責，從嚴治教，增強責任意識；
2、建立由教授組成的畢業論文指導組，教授任組長，可以帶幾個小組，小組的成員可以有講師或助教參與（剛畢業的研究生一定要做組長助理，協助組長開展工作），此舉可以培養年輕教師畢業論文指導能力，又可以提高專業學術的能力；
3、建立健全學校和企業指導教師協作指導畢業論文制度，職責明確，良好協作，共同為提升畢業論文質量貢獻力量。
（三）加強畢業論文環節的學風建設
1、通過各種途徑和方式加強學生的學風教育，使學生理解畢業論文的目的和意義，充分認識到做好畢業論文對自身思想品德、業務水平、工作能力和綜合素質的提高具有深遠的影響；
2、建立嚴格的管理制度，倡導科學、求實、創新和團結協作的優良學風，糾正畢業論文脫離實際的傾向，嚴肅處理弄虛作假、抄襲等不良行為。
（四）加強畢業實習和畢業論文的緊密結合
讓學生到企業、工廠進行畢業實習，在實踐中完成畢業論文，是教育部合格評估的一項要求，也是培養學生綜合運用所學知識，分析和解決實際問題的能力，順利走上工作崗位的橋梁。應進一步加強畢業實習和畢業論文兩個環節緊密結合，多一些以解決實際生產問題為目的的企業課題。這樣既可以培養學生"照貓畫貓的能力"，又可以提高學生"照貓畫虎"的能力。?
