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《組織胚胎學》是護理專業基礎課程之一，也是本專業學生學好專業課程的基礎。課程組教師們就2024級學生學情進行分析，部分學生統招生和自主招生，無醫學相關專業基礎，部分學生來自分類招生，具備一定的專業知識。教研室主任馬玉環強調，授課教師多數為首輪帶課，對課程的重難點把握欠深度，且教學內容側重微觀領域，學生理解難度較大，因此要求課程組教師必須立足學情，充分備課，把握重點，將知識點分解整合，用通俗易懂的方法進行講解；同時要充分運用信息化教學工具和多種教學方法聯合應用，充分調動學生學習興趣，為后期的專業課程做好鋪墊。

 

 

課程負責人張燕虹老師根據人才培養方案和教學大綱要求，結合教材對本門課程的教學目標做了分析。并就實驗課和虛擬仿真實驗課前準備進行提示，各任教教師必須提前準備切片，并熟練使用光學纖維鏡和虛擬仿真軟件，保證教學質量。

 

通過集體備課活動能充分發揮教師的集體智慧，實現資源共享，提高教研和備課效率，保證教學質量。