電力學院國標代碼：13820
招生電話：0951-8409832
當前位置： 首頁
電力學院開展學風建設月活動
日期：2018-11-13
點擊：10638
為積極響應教育部關于加強高校學風建設的要求，結合學校加強學風建設的規定，11月12日在校禮堂組織"強品德，正學風，樹形象"主題教育活動暨學風建設月啟動儀式，本次活動由電力學院學辦主任林瑋主持，參加本次啟動儀式有電力學院侯連副書記，輔導員老師及電力學院全體學生。
? 首先，林瑋老師做動員講話并指出要引領學習風尚，樹立榜樣力量，摒棄歪風陋習，以積極營造濃厚的學習氛圍和健康向上的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，促使學生養成良好的道德品質和文明行為。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，全面貫徹落實全國教育大會精神，秉持"quot;胸懷祖國修身齊家平天下，放眼世界勤學苦練鑄人生"quot;的校訓，堅持"quot;以生為本，尊師重教"quot;的辦學理念，營造濃厚的立德樹人、主動學習、培樹形象的治學氛圍，開創學院學風形象建設的新局面，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的指導思想。
.jpg)
? 其次，由學院國家獎學金獲得者王超怡同學代表發言。王超怡同學以誠信意識、時間觀念、理想目標、自主學習態度等方面展開，強調優良學風是抓好學習的前提，學風正與學習好兩者相輔相成，共同夯實成才基礎。
? 隨后，由團總支學生會主席蔣乾鋒發言。作為學生干部，倡議向全體同學提出做好職業生涯規劃并逐步落實。蔣乾鋒同學指出合理安排時間，充分有效利用現有資源，全神貫注的投入到每一個學習環節，奉行持之以恒的精神，遇事不松懈不怠慢，以身作則，積極響應學院學分建設號召，推動學院學習氛圍。
? 最后，由學院侯連副書記根據自己的親身經歷，針對我院學風建設中存在的"以學生理想信念淡漠，學習目標不明確，學習態度不端正，學習熱情不高"為主要表現的12個方面，以及提出"六個提高"、"六個減少"和"兩個為零"的目標。
? 侯書記認為學風關乎人才培養質量，維系學生健康成長，影響學生順利就業；學風是一所學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是校風的主要內容，也是 形成良好校風的基礎和前提，是培養高素質人才和提高學術水平的關鍵，也是大學體現文化品味及格調的重要標志。學風是讀書之風，是治學之風，更是做人之風。 學風有廣義狹義之分。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇；從狹義上講，學風是學生在校學習、生活、紀律等各種綜 合風貌的集中表現，包括學生思想品質、學習目的、學習動力、學習態度、學習精神、學習紀律、學習方法、學習習慣，主要體現在學生日常的行為之中。侯書記指出加強學院學風建設意義在于：
? 首先，林瑋老師做動員講話并指出要引領學習風尚，樹立榜樣力量，摒棄歪風陋習，以積極營造濃厚的學習氛圍和健康向上的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，促使學生養成良好的道德品質和文明行為。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，全面貫徹落實全國教育大會精神，秉持"quot;胸懷祖國修身齊家平天下，放眼世界勤學苦練鑄人生"quot;的校訓，堅持"quot;以生為本，尊師重教"quot;的辦學理念，營造濃厚的立德樹人、主動學習、培樹形象的治學氛圍，開創學院學風形象建設的新局面，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的指導思想。
? 其次，由學院國家獎學金獲得者王超怡同學代表發言。王超怡同學以誠信意識、時間觀念、理想目標、自主學習態度等方面展開，強調優良學風是抓好學習的前提，學風正與學習好兩者相輔相成，共同夯實成才基礎。
? 隨后，由團總支學生會主席蔣乾鋒發言。作為學生干部，倡議向全體同學提出做好職業生涯規劃并逐步落實。蔣乾鋒同學指出合理安排時間，充分有效利用現有資源，全神貫注的投入到每一個學習環節，奉行持之以恒的精神，遇事不松懈不怠慢，以身作則，積極響應學院學分建設號召，推動學院學習氛圍。
? 最后，由學院侯連副書記根據自己的親身經歷，針對我院學風建設中存在的"以學生理想信念淡漠，學習目標不明確，學習態度不端正，學習熱情不高"為主要表現的12個方面，以及提出"六個提高"、"六個減少"和"兩個為零"的目標。
? 侯書記認為學風關乎人才培養質量，維系學生健康成長，影響學生順利就業；學風是一所學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是校風的主要內容，也是 形成良好校風的基礎和前提，是培養高素質人才和提高學術水平的關鍵，也是大學體現文化品味及格調的重要標志。學風是讀書之風，是治學之風，更是做人之風。 學風有廣義狹義之分。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇；從狹義上講，學風是學生在校學習、生活、紀律等各種綜 合風貌的集中表現，包括學生思想品質、學習目的、學習動力、學習態度、學習精神、學習紀律、學習方法、學習習慣，主要體現在學生日常的行為之中。侯書記指出加強學院學風建設意義在于：
?（一）加強學風建設是營造優良育人環境的根本保證。一所大學有良好的圖書館、實驗設備和充足的場地固然重要，但是如果沒有優良的學風，這些辦學條件是不會 發生好的作用的。這就是為什么一流學校出來的不一定個個都是一流人才，條件不是很好的大學也可以培養優秀人才的原因。良好的學風是一種潛移默化的無形的巨 大精神力量，起到"潤物細無聲"的作用，時時刻刻都會對學生產生強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發努力，積極向上。
?（二）加強學風建設是促進學生健康成長和全面發展的必然要求。馬克思關于人的全面發展是指"人的需要的全面發展、人的活動及其能力的全面發展、人的社會關 系的全面發展、人的個性的全面發展"。教育是實現人的全面發展的唯一方法。良好的學風則是教育質量的重要保證。對于學生個體而言，學風是學生思想品質、學 習精神和綜合素質的重要體現，直接關系到學生的成長成才，關系到學生前途和命運。在大學階段，學生是學習的主體，其中心任務是學習。學習是大學生的基本職 責，是大學生活的中心內容。只有培育良好的學習風氣，學生才能充分利用大學期間的寶貴時間，充分發展自己的智能和潛力，不斷積累知識和能力，不斷提高個人+ 綜合素質。因此，大學生的學風建設直接關系到大學生的成長成才。
?（三）加強學風建設是提高學生就業競爭力的重要保障。當前大學畢業生面臨著嚴峻的就業形勢，每一個崗位都要經過激烈的競爭才能獲得。實踐證明，學風好的高校，學生就業率高，就業質量也好；學習成績好，綜合素質高的學生，就業競爭力就強，就業就順利。因此，必須進一步加強學風建設，激發廣大學生的學習熱情，才能真正提高學生就業的競爭力，從而為學生順利就業提供重要保障。
侯書記強調學風是我們學院的靈魂和寶貴財富，是巨大的精神力量和育人資源，也是衡量我們辦學水平的一個重要標志，體現我們學院的品味和格調，主要從以下幾個方面開展：
?（一）指導思想和工作目標
我 院加強學風教育整頓的工作目標是：促進學風建設形成新氣象，學生養成良好的學習和生活習慣，力爭實現"六個提高"、"六個減少"和"兩個為零"的目標。 "六個提高"即：上課和自習出勤率提高，學習成績提高，英語和計算機過級通過率提高、參加重大比賽獲獎率提高、考研錄取率提高、就業率提高。"六個減少" 即：不文明現象減少，晚上不按時就寢的學生減少，上課和自習遲到、早退、曠課的現象減少，掛科的學生人數減少，跟班試讀的人數減少，考試違紀的人數減少。 "兩個為零"即考試做弊的學生為零、留級的學生為零。
?（二）學高為師、身正為范，以良好的教風帶動學風的根本性好轉。教與學是相互影響、相互制約、相互促進的，教的如何，直接影響學的興趣、態度、質量、效 果。所以，要想學風好、學風優，首先就要在教風上下功夫。推動教師樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念，形成堅持真 理、大膽創新的治學精神，嚴謹求實、刻苦鉆研的治學態度，理論聯系實際、指導實踐的治學方法，發揚學術民主、恪守學術規范的高尚情操。
?（三）加強教育，嚴格管理，進一步提升加強學風建設的執行力。加強教育、嚴格管理，是形成良好學風的基礎和保障，學風建設要以學生養成良好的學習習慣和行 為習慣為抓手。加強思想引領，堅持經常性、持續性、針對性的思想教育，引導學生養成科學嚴謹的學習態度，不斷強化學生的學習動力。加強專業認知教育，提高 學生對學習專業的信心。積極采取措施，消除學生中存在的消極學習現象。加強心理測試與咨詢工作，避免學生因心理問題導致學業荒廢的現象發生。嚴格學生日常 管理和一日生活制度，培養學生養成良好的學習和生活習慣，促使學生把主要精力投入到學習活動中去。堅持一、二年級早操和晚自習制度，嚴格課堂紀律和上課自 習考勤制度。從嚴格規范學生的學習行為入手，健全和完善學風建設管理制度。突出學生宿舍衛生和學風建設，努力建設學習型、和諧型、清潔型宿舍。重點是突出 圖書館的學習利用率，鼓勵大家沒有課的時候到圖書館去學習讀書充電。強化學生干部的責任，學生干部要守土有責、守土盡責、守土負責，在學風建設中提高工作 能力。今后，凡有學生重大違紀的，都要追究其所在班級的班長和團支書的責任。
?（四）豐富活動，獎罰分明，努力形成學風建設新氣象
? 1．廣泛開展第二課堂學習活動。充分利用課余時間和雙休日，積極開展各種社團組織活動，鼓勵學生參加各種興趣小組 和社團組織。通過各種形式活動的開展，營造學習氛圍，激發學習興趣，提高綜合素質和發展特長。鼓勵學生參加各種科技創新大賽，支持學生開展各種科技制作、 發明、創造活動，營造創新學習的良好風氣。積極利用現代教育手段，構建學生相互學習的平臺。鼓勵學生建立學習、學術網頁和學習QQ群，建立各類讀書會和學 術研究會，自主開展讀書學習活動。深化班級文化建設活動，以班級文化建設帶動學風建設。
? 2．積極開展創先爭做活動。今天動員會后，每個年級、班級都要召開以學風建設為主題的班會；每個人都要制定學習計劃， 建立自我管理機制，形成"比、學、趕、幫、超"的學習風氣；每個年級要培養一個"優良學風班"示范班，每個班級要培養一個"優良學風宿舍"，每個人都要在 學習上有所進步、在素質上有所提升，從而促進整個學風的好轉。學院加大對優秀學生的培養和宣傳力度，通過每年評選三好學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀 團干、"十佳學生"、"十大學生之星"、國家獎學金和先進班集體，進行典型表彰。在學生入黨、國家助學金的評選和學校困難補助的發放，都以學風優良為重要 評價尺度，從而創造學風優良、成績優秀光榮的良好氛圍，推動學風建設。
? 3．嚴肅查處學風不良現象。加強課堂紀律、宿舍紀律、考試紀律的查處力度，對上課遲到、早退、曠課、帶食物到教室、打瞌睡、上課玩（打）手機，以及宿舍不按時熄燈就寢、白天睡懶覺等不良現象，學院每周向學生通報一次。對曠課、剽竊論文、考試違紀做弊等學風不良現象構成處分條件的學生，學院將堅決按章處理，直至開除學籍。對極少數掛科較多而又不認真學習的學生，經教育無效后，學院將按照學籍管理制度予以勸退。
? 4.充分發揮學生黨員和學生干部的模范作用。學生黨員和學生干部是師生聯系的橋梁和紐帶，是學風建設的中堅力量， 是學生工作的排頭兵。學生黨員和學生干部要結合自身聯系同學、貼近同學、服務同學的優勢，明確自己在學風建設中的角色定位，在思想認識、知識結構、專業學 習、組織紀律、活動參與、班級管理、宿舍建設和綜合素質提升等方面帶頭樹表率、帶領作示范，用自己的模范行動促進學風建設。
? 5．堅持家長聯系制度。 加強與學生家長的聯系，及時地、全面地向家長反映學生在校情況。今后，對學生學習態度差、學習成績差、紀律觀念差、沉迷網絡、學雜費欠繳較多等方面的情 況，學院將通過各種途徑向家長反映，爭取家長的緊密配合，并虛心聽取家長的意見和建議，以形成合力，發揮學校和家庭的整體教育功能。
? ?6.建立誠信檔案。上周學校就大學生建立誠信檔案問題專門進行了培訓，我們下一步要逐步將每名學生的各種數據完善進去。
?（二）加強學風建設是促進學生健康成長和全面發展的必然要求。馬克思關于人的全面發展是指"人的需要的全面發展、人的活動及其能力的全面發展、人的社會關 系的全面發展、人的個性的全面發展"。教育是實現人的全面發展的唯一方法。良好的學風則是教育質量的重要保證。對于學生個體而言，學風是學生思想品質、學 習精神和綜合素質的重要體現，直接關系到學生的成長成才，關系到學生前途和命運。在大學階段，學生是學習的主體，其中心任務是學習。學習是大學生的基本職 責，是大學生活的中心內容。只有培育良好的學習風氣，學生才能充分利用大學期間的寶貴時間，充分發展自己的智能和潛力，不斷積累知識和能力，不斷提高個人+ 綜合素質。因此，大學生的學風建設直接關系到大學生的成長成才。
?（三）加強學風建設是提高學生就業競爭力的重要保障。當前大學畢業生面臨著嚴峻的就業形勢，每一個崗位都要經過激烈的競爭才能獲得。實踐證明，學風好的高校，學生就業率高，就業質量也好；學習成績好，綜合素質高的學生，就業競爭力就強，就業就順利。因此，必須進一步加強學風建設，激發廣大學生的學習熱情，才能真正提高學生就業的競爭力，從而為學生順利就業提供重要保障。
侯書記強調學風是我們學院的靈魂和寶貴財富，是巨大的精神力量和育人資源，也是衡量我們辦學水平的一個重要標志，體現我們學院的品味和格調，主要從以下幾個方面開展：
?（一）指導思想和工作目標
我 院加強學風教育整頓的工作目標是：促進學風建設形成新氣象，學生養成良好的學習和生活習慣，力爭實現"六個提高"、"六個減少"和"兩個為零"的目標。 "六個提高"即：上課和自習出勤率提高，學習成績提高，英語和計算機過級通過率提高、參加重大比賽獲獎率提高、考研錄取率提高、就業率提高。"六個減少" 即：不文明現象減少，晚上不按時就寢的學生減少，上課和自習遲到、早退、曠課的現象減少，掛科的學生人數減少，跟班試讀的人數減少，考試違紀的人數減少。 "兩個為零"即考試做弊的學生為零、留級的學生為零。
?（二）學高為師、身正為范，以良好的教風帶動學風的根本性好轉。教與學是相互影響、相互制約、相互促進的，教的如何，直接影響學的興趣、態度、質量、效 果。所以，要想學風好、學風優，首先就要在教風上下功夫。推動教師樹立熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念，形成堅持真 理、大膽創新的治學精神，嚴謹求實、刻苦鉆研的治學態度，理論聯系實際、指導實踐的治學方法，發揚學術民主、恪守學術規范的高尚情操。
?（三）加強教育，嚴格管理，進一步提升加強學風建設的執行力。加強教育、嚴格管理，是形成良好學風的基礎和保障，學風建設要以學生養成良好的學習習慣和行 為習慣為抓手。加強思想引領，堅持經常性、持續性、針對性的思想教育，引導學生養成科學嚴謹的學習態度，不斷強化學生的學習動力。加強專業認知教育，提高 學生對學習專業的信心。積極采取措施，消除學生中存在的消極學習現象。加強心理測試與咨詢工作，避免學生因心理問題導致學業荒廢的現象發生。嚴格學生日常 管理和一日生活制度，培養學生養成良好的學習和生活習慣，促使學生把主要精力投入到學習活動中去。堅持一、二年級早操和晚自習制度，嚴格課堂紀律和上課自 習考勤制度。從嚴格規范學生的學習行為入手，健全和完善學風建設管理制度。突出學生宿舍衛生和學風建設，努力建設學習型、和諧型、清潔型宿舍。重點是突出 圖書館的學習利用率，鼓勵大家沒有課的時候到圖書館去學習讀書充電。強化學生干部的責任，學生干部要守土有責、守土盡責、守土負責，在學風建設中提高工作 能力。今后，凡有學生重大違紀的，都要追究其所在班級的班長和團支書的責任。
?（四）豐富活動，獎罰分明，努力形成學風建設新氣象
? 1．廣泛開展第二課堂學習活動。充分利用課余時間和雙休日，積極開展各種社團組織活動，鼓勵學生參加各種興趣小組 和社團組織。通過各種形式活動的開展，營造學習氛圍，激發學習興趣，提高綜合素質和發展特長。鼓勵學生參加各種科技創新大賽，支持學生開展各種科技制作、 發明、創造活動，營造創新學習的良好風氣。積極利用現代教育手段，構建學生相互學習的平臺。鼓勵學生建立學習、學術網頁和學習QQ群，建立各類讀書會和學 術研究會，自主開展讀書學習活動。深化班級文化建設活動，以班級文化建設帶動學風建設。
? 2．積極開展創先爭做活動。今天動員會后，每個年級、班級都要召開以學風建設為主題的班會；每個人都要制定學習計劃， 建立自我管理機制，形成"比、學、趕、幫、超"的學習風氣；每個年級要培養一個"優良學風班"示范班，每個班級要培養一個"優良學風宿舍"，每個人都要在 學習上有所進步、在素質上有所提升，從而促進整個學風的好轉。學院加大對優秀學生的培養和宣傳力度，通過每年評選三好學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀 團干、"十佳學生"、"十大學生之星"、國家獎學金和先進班集體，進行典型表彰。在學生入黨、國家助學金的評選和學校困難補助的發放，都以學風優良為重要 評價尺度，從而創造學風優良、成績優秀光榮的良好氛圍，推動學風建設。
? 3．嚴肅查處學風不良現象。加強課堂紀律、宿舍紀律、考試紀律的查處力度，對上課遲到、早退、曠課、帶食物到教室、打瞌睡、上課玩（打）手機，以及宿舍不按時熄燈就寢、白天睡懶覺等不良現象，學院每周向學生通報一次。對曠課、剽竊論文、考試違紀做弊等學風不良現象構成處分條件的學生，學院將堅決按章處理，直至開除學籍。對極少數掛科較多而又不認真學習的學生，經教育無效后，學院將按照學籍管理制度予以勸退。
? 4.充分發揮學生黨員和學生干部的模范作用。學生黨員和學生干部是師生聯系的橋梁和紐帶，是學風建設的中堅力量， 是學生工作的排頭兵。學生黨員和學生干部要結合自身聯系同學、貼近同學、服務同學的優勢，明確自己在學風建設中的角色定位，在思想認識、知識結構、專業學 習、組織紀律、活動參與、班級管理、宿舍建設和綜合素質提升等方面帶頭樹表率、帶領作示范，用自己的模范行動促進學風建設。
? 5．堅持家長聯系制度。 加強與學生家長的聯系，及時地、全面地向家長反映學生在校情況。今后，對學生學習態度差、學習成績差、紀律觀念差、沉迷網絡、學雜費欠繳較多等方面的情 況，學院將通過各種途徑向家長反映，爭取家長的緊密配合，并虛心聽取家長的意見和建議，以形成合力，發揮學校和家庭的整體教育功能。
? ?6.建立誠信檔案。上周學校就大學生建立誠信檔案問題專門進行了培訓，我們下一步要逐步將每名學生的各種數據完善進去。
【圖/文 學生會新聞部? 責任編輯/ 王榮輝】
