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各教研室及實(shí)踐中心：
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部"新時(shí)代高教40條"和自治區(qū)教育廳"加快本科教育十大行動(dòng)計(jì)劃"，深化教育教學(xué)綜合改革，有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院根據(jù)學(xué)校【2019】55號文件《銀川能源學(xué)院"教學(xué)質(zhì)量提升年"活動(dòng)實(shí)施方案》的通知，制定了電力學(xué)院"教學(xué)質(zhì)量提升年"活動(dòng)實(shí)施細(xì)則。目的是通過各種途徑和形式宣傳"活動(dòng)內(nèi)容"，精心組織各項(xiàng)"活動(dòng)"，學(xué)院及各室可創(chuàng)造性的開展各類教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)，及時(shí)整理收集活動(dòng)資料并歸檔，不斷提高教師教學(xué)質(zhì)量。
一、電力學(xué)院"教學(xué)質(zhì)量提升年"活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王榮輝
副組長：李莉? 侯連
組員：張彥迪、燕林滋、李靜、劉勇、邢蕾、張萍、孫娜、湯燕、陳江寧、張東升、林瑋、學(xué)院督導(dǎo)成員。
責(zé)任：組長、副組長、成員配合，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體安排、執(zhí)行和檢查，制定相關(guān)活動(dòng)實(shí)施方案等。
二、活動(dòng)主題
深化教育教學(xué)綜合改革，找準(zhǔn)專業(yè)人才培養(yǎng)定位，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、活動(dòng)要求
學(xué)院高度重視，從學(xué)院發(fā)展大局出發(fā)，將按照學(xué)校總體要求落實(shí)"教學(xué)質(zhì)量提升年"系列專題活動(dòng)，并通過各種途徑和形式宣傳活動(dòng)內(nèi)容，各教研室、實(shí)踐中心要真正使活動(dòng)取得實(shí)效，提升教學(xué)工作水平。
四、主要活動(dòng)及實(shí)施細(xì)則
（一）開展系列培訓(xùn)會，組織提高教學(xué)質(zhì)量大討論活動(dòng)。通過調(diào)研學(xué)習(xí)、專家把脈、專題研討等多種形式全面開展本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位研討和提高課堂教學(xué)質(zhì)量研討。根據(jù)《關(guān)于開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系"大學(xué)習(xí)、大討論、大實(shí)踐"活動(dòng)實(shí)施方案》，不斷完善質(zhì)量評價(jià)保障體系，不斷細(xì)化教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
活動(dòng)時(shí)間：2019年9月~12月
（二）做好專業(yè)評估工作，開展本科專業(yè)剖析交流活動(dòng)。學(xué)院調(diào)研校企合作企業(yè)，組織召開由行業(yè)企業(yè)參加專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會會議，總結(jié)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和特色。對照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，全面修訂本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案。形成專業(yè)剖析與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的良性互動(dòng)，使專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
活動(dòng)時(shí)間：2019年9月~10月
（三）做好課程評估工作，舉辦合格課程教師說課活動(dòng)。全面提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂組織實(shí)施能力，引導(dǎo)教師反思教學(xué)實(shí)踐，使教師對主講課程在專業(yè)中定位作用更加清晰，從教學(xué)背景分析、目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)表達(dá)等方面說課。強(qiáng)化課程思政，培育建設(shè)一批效果顯著的課程思政項(xiàng)目。
活動(dòng)時(shí)間：2019年9月~10月，2020年3月~4月
（四）提高教學(xué)能力，舉辦教師課堂教學(xué)技能競賽活動(dòng)。鼓勵(lì)青年教師積極更新教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生對課堂教學(xué)的滿意度。
活動(dòng)時(shí)間：2020年6月
（五）做好實(shí)踐教學(xué)評估，舉辦實(shí)踐教學(xué)技能競賽活動(dòng)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量意識，營造重實(shí)踐、強(qiáng)技能的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)教師注重實(shí)踐教學(xué)基本功的訓(xùn)練，提高教師實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)技能和水平，促進(jìn)教師在實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂組織等方面的研究和交流，達(dá)到以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建的目的，切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，提高教師實(shí)踐教學(xué)水平。
活動(dòng)時(shí)間：2019年11月
（六）遴選教學(xué)成果，組織各類教學(xué)成果匯總評選活動(dòng)。圍繞"探究式課堂教學(xué)、混合式教學(xué)、參與式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、課程思政"等課堂教學(xué)改革、"互聯(lián)網(wǎng)+"教學(xué)模式改革等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，遴選一批改革成果突出，應(yīng)用效果良好，有一定推廣價(jià)值的優(yōu)秀教學(xué)成果，舉辦經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)和優(yōu)秀教學(xué)成果展，促進(jìn)教學(xué)成果的應(yīng)用及推廣。
活動(dòng)時(shí)間：2019~2020學(xué)年
（七）做好在線課程建設(shè)，開展微課制作及大賽活動(dòng)。制作微課教師可根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)和磕磣特點(diǎn)，選取PPT模式、訪談模式、演示模式、動(dòng)畫模式、場景實(shí)操模式等進(jìn)行拍攝。豐富教學(xué)資源，突出課堂教學(xué)中某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)的融合，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。
活動(dòng)時(shí)間：2019年12月
（八）夯實(shí)教學(xué)基本功，舉辦教師教學(xué)板書大賽活動(dòng)。教學(xué)板書是教師對教材科學(xué)研究的結(jié)果，又是教師審美旨趣、藝術(shù)個(gè)性的體現(xiàn)，作為教學(xué)技能在課堂教學(xué)中起到了重要的作用。一個(gè)好的板書，就是一篇"微型教案"，能夠?qū)⒕幷叩乃悸泛徒陶叩慕虒W(xué)思想以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過程清晰地展示出來。好的板書有利于幫助學(xué)生理解知識，促進(jìn)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的內(nèi)化，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。有利于訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力。有利于培養(yǎng)學(xué)生從整體上理解和把握教材的能力，有著現(xiàn)代媒體不可替代的作用。本活動(dòng)旨在提高我院教師板書水平，夯實(shí)教學(xué)基本功，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（九）持續(xù)改進(jìn)課程教學(xué)大綱，開展優(yōu)秀教案評選活動(dòng)。優(yōu)秀教案撰寫要根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱的總體要求，以成果導(dǎo)向教育理念為指導(dǎo)，體現(xiàn)學(xué)生的中心地位。教案中設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)防范的目的是讓學(xué)生知道學(xué)什么、為什么學(xué)。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)方法構(gòu)建每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對課程教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)目標(biāo)有貢獻(xiàn)。課程說明要本著"提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度"的原則，做好教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化、教學(xué)方法的改革。
活動(dòng)時(shí)間：2019年12月，2020年6月
（十）落實(shí)課程考核制度，開展評選優(yōu)秀課堂筆記活動(dòng)。課堂筆記是加深記憶和理解課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容、提高課堂注意力和課后復(fù)習(xí)效率、培養(yǎng)學(xué)生歸納和整理能力的重要途徑。課堂筆記主要記知識點(diǎn)框架、重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，以及自己總結(jié)和思考。培養(yǎng)學(xué)生上課勤做筆記的習(xí)慣，構(gòu)建良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生上課的積極性。落實(shí)"N+1+1"課程考核制度，每學(xué)期開展優(yōu)秀課堂筆記評選活動(dòng)。優(yōu)秀筆記要求重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)合理、條理清楚、層次分明、書寫規(guī)范。
活動(dòng)時(shí)間：2019年12月，2020年6月