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以專業剖析為抓手 促進專業內涵建設——電力學院開展專業剖析系列活動
日期：2021-6-17
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為了進一步凝練專業特色，理清專業建設思路，不斷提升專業建設水平，加強內涵建設，電力學院開展專業剖析系列活動。
? ?3月份，根據學校部署，學院召開專題會議，組織各專業負責人、教研室主任、專業課教師學習了解專業剖析目的和評價指標體系，成立由馬會賢副院長為組長的專業剖析工作領導小組，負責活動全程中的組織管理，保障工作效果。馬會賢副院長指出，專業剖析既是評估整改工作重要的一部分，也是本科專業建設的有效措施。要以專業剖析為載體，貫徹學校應用型本科的辦學理念。搞清楚專業的定位，就業崗位的定位，培養目標的定位，培養規格的定位，更要總結經驗，發現不足，進一步理清專業建設的思路，以便今后更好地進行專業建設和教學改革，創造特色，打造學院品牌。
? ?4月份，學院主動與校企合作單位及寧夏周邊具有行業代表性的龍頭企業進行聯系，協調到各單位開展用人需求、電力類崗位新知識新技術需求、跟蹤回訪畢業生對學院人才培養的合理化反饋建議的調研，經過精心準備，制定了詳細的專業剖析工作實施方案及調研計劃。
? ?5月份，學院組織各專業負責人及教研室主任陸續到寧夏大唐大壩發電有限責任公司、國電投寧夏青銅峽鋁業公司、平羅縣濱河碳化硅有限公司、銀川隆基硅有限責任公司等8家企業進行專業調研。由于疫情影響，結合歷年專業論證會經驗，學院開創性的將電力學院第六次專業建設論證會放到企業調研中進行，由各企業高管、高級工程師、一線工程人員、學院領導、各專業負責人和骨干教師組成專家論證人員，開展專業建設論證。會議期間各位企業專家獻言獻策，針對2021級人才培養方案、課程體系建設、以及企業近年來崗位人才需求等方面提出建設性意見。學院根據企業調研和專業建設論證會提出的寶貴建議，分析撰寫了各專業《調研分析報告》。
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? ?6月份，學院組織各專業負責人和骨干教師召開學院專業剖析交流總結大會。會議期間，由湯燕和沙占軍兩位專業負責人分別對電氣工程及其自動化、能源與動力工程兩個專業進行專業剖析匯報，兩位專業帶頭人從專業建設背景、建設現狀、建設方案、建設成效和建設反思等五個方面進行剖析匯報。
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? ?通過進行全面而認真的專業剖析，對深化我院專業教學改革，加強專業建設，提高專業人才培養質量起到有力的促進作用。
? ?3月份，根據學校部署，學院召開專題會議，組織各專業負責人、教研室主任、專業課教師學習了解專業剖析目的和評價指標體系，成立由馬會賢副院長為組長的專業剖析工作領導小組，負責活動全程中的組織管理，保障工作效果。馬會賢副院長指出，專業剖析既是評估整改工作重要的一部分，也是本科專業建設的有效措施。要以專業剖析為載體，貫徹學校應用型本科的辦學理念。搞清楚專業的定位，就業崗位的定位，培養目標的定位，培養規格的定位，更要總結經驗，發現不足，進一步理清專業建設的思路，以便今后更好地進行專業建設和教學改革，創造特色，打造學院品牌。
? ?4月份，學院主動與校企合作單位及寧夏周邊具有行業代表性的龍頭企業進行聯系，協調到各單位開展用人需求、電力類崗位新知識新技術需求、跟蹤回訪畢業生對學院人才培養的合理化反饋建議的調研，經過精心準備，制定了詳細的專業剖析工作實施方案及調研計劃。
? ?5月份，學院組織各專業負責人及教研室主任陸續到寧夏大唐大壩發電有限責任公司、國電投寧夏青銅峽鋁業公司、平羅縣濱河碳化硅有限公司、銀川隆基硅有限責任公司等8家企業進行專業調研。由于疫情影響，結合歷年專業論證會經驗，學院開創性的將電力學院第六次專業建設論證會放到企業調研中進行，由各企業高管、高級工程師、一線工程人員、學院領導、各專業負責人和骨干教師組成專家論證人員，開展專業建設論證。會議期間各位企業專家獻言獻策，針對2021級人才培養方案、課程體系建設、以及企業近年來崗位人才需求等方面提出建設性意見。學院根據企業調研和專業建設論證會提出的寶貴建議，分析撰寫了各專業《調研分析報告》。
? ?6月份，學院組織各專業負責人和骨干教師召開學院專業剖析交流總結大會。會議期間，由湯燕和沙占軍兩位專業負責人分別對電氣工程及其自動化、能源與動力工程兩個專業進行專業剖析匯報，兩位專業帶頭人從專業建設背景、建設現狀、建設方案、建設成效和建設反思等五個方面進行剖析匯報。
? ?通過進行全面而認真的專業剖析，對深化我院專業教學改革，加強專業建設，提高專業人才培養質量起到有力的促進作用。
