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為深耕與拓展我校教師及心理委員的心理實(shí)踐技能，我校大學(xué)生心理健康教育中心于10月18日至20日主辦“團(tuán)體心理輔導(dǎo)在高校學(xué)生工作中的運(yùn)用”理論與技能培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)長(zhǎng)安大學(xué)贠麗萍教授主講。此項(xiàng)培訓(xùn)將助力我校教師心理專業(yè)素養(yǎng)的提升，促進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作的多元化開展。

本次技能培訓(xùn)活動(dòng)，由長(zhǎng)安大學(xué)心理中心主任贠麗萍教授為師生提供專業(yè)的培訓(xùn)。心理中心專業(yè)負(fù)責(zé)人范麗萍教授攜中心教師團(tuán)隊(duì)為本次培訓(xùn)提供全程專業(yè)支持。贠教授在心理健康教育與咨詢領(lǐng)域深耕多年，多年致力于團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并擁有深厚的理論基礎(chǔ)。贠教授親臨指導(dǎo)，圍繞“團(tuán)體心理輔導(dǎo)在高校學(xué)生工作中的運(yùn)用”這一核心議題，展開深入的理論講解與實(shí)操演練，全面提升我們的專業(yè)理論與實(shí)操能力，為我們開啟了通往心理健康教育新領(lǐng)域的大門。

理論篇：深入淺出，構(gòu)建知識(shí)框架

10月18日晚間，贠教授首先對(duì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的基本概念、發(fā)展歷程、理論基礎(chǔ)及關(guān)鍵要素進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。其次，通過生動(dòng)的案例和詳實(shí)的數(shù)據(jù)，幫助我們深刻理解團(tuán)體心理輔導(dǎo)在促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)知、情緒管理、人際交往等方面的獨(dú)特效用，并介紹了相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果及發(fā)展趨勢(shì)。

教師實(shí)踐篇：理論與實(shí)踐并重，技能與素養(yǎng)雙提升

10月19日，在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，贠教授引導(dǎo)教師隊(duì)伍進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，親自演示如何策劃并執(zhí)行一場(chǎng)成功的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，涵蓋目標(biāo)設(shè)定、主題選擇、方案制定、活動(dòng)實(shí)施及效果評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)。參訓(xùn)教師在贠教授的指導(dǎo)下分組練習(xí)，親身體驗(yàn)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的魅力，從而掌握相關(guān)實(shí)操技能。

上午的破冰與熱身活動(dòng)幫助個(gè)體在小組互動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我、建立了解。下午，贠教授用“心中有愛”的集體活動(dòng)開場(chǎng)，加深教師群體的團(tuán)體粘性，后續(xù)銜接“走出圈外”集體探索活動(dòng)，發(fā)掘自身品質(zhì)，提升人際溝通能力。最后，在創(chuàng)作故事的歡樂氛圍中，促進(jìn)教師群體的情感表達(dá)和情緒調(diào)節(jié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)與自我感知。

心理委員培訓(xùn)篇：親身體驗(yàn)，掌握朋輩實(shí)操技能

10月20日，贠教授帶領(lǐng)校心理委員，進(jìn)行朋輩團(tuán)體心理輔導(dǎo)的技能培訓(xùn)。

在歡聲笑語的暖場(chǎng)活動(dòng)中，心理委員逐漸放松心情，融入團(tuán)體，學(xué)習(xí)效果漸入佳境。朋輩心理技能的學(xué)習(xí)，離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在“合力站起”的活動(dòng)中，看到了團(tuán)體向心力在行動(dòng)中具象化，通過“人生繪本”成員們完成內(nèi)心深度探索，繪制了屬于自己獨(dú)一無二的人生規(guī)劃圖。培訓(xùn)的尾聲，聽到心理委員們趨向性一致的“感恩、溫暖、團(tuán)結(jié)、快樂”的感言，由衷地感知到團(tuán)體心理輔導(dǎo)在朋輩中的魅力所在。此次培訓(xùn)促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)成員間的溝通與理解，提升了心理委員的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)了其心理輔導(dǎo)能力，進(jìn)一步提高了我校心理健康教育和心理危機(jī)干預(yù)工作的實(shí)效性。

攜手并進(jìn)，共創(chuàng)心理健康教育新篇章

在未來的心理工作中，我校心理中心的教師隊(duì)伍與朋輩工作者將攜手并進(jìn)，把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為專業(yè)素養(yǎng)，將團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理念與方法應(yīng)用于學(xué)生工作中，關(guān)注個(gè)體差異，助力大學(xué)生解決心理困擾、緩解心理壓力、提高心理素質(zhì)。

心理健康教育工作非一人之力所能完成，我校心理工作者仍需加強(qiáng)溝通與合作。我們不僅肩負(fù)著傳授專業(yè)知識(shí)的職責(zé)，更有責(zé)任關(guān)注學(xué)生的精神世界，協(xié)助他們樹立積極向上的人生觀與價(jià)值觀。學(xué)校加強(qiáng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)這一科學(xué)的心理干預(yù)手段，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)、營(yíng)造和諧的校園環(huán)境具有極其重要的意義，也為共同構(gòu)建全面、立體的心理健康教育體系，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)保障。