2024/6/28
2951歷年高考錄取數據是考生高考填報志愿時的重要參考。隨著網絡和信息技術的發展，平行志愿投檔錄取模式的廣泛推行，以及出分后短時間內要精準有效地完成高考志愿填報的要求，使得考生更加注重和依賴歷年高考錄取數據。如何科學、有效地參考歷年高考錄取數據呢？本期，西北農林科技大學招生辦公室副主任毛連澤，就歷年高考錄取數據的參考方法給大家提供一些思路。
歷年高考錄取數據有哪些
考生可供參考的歷年錄取數據主要包括兩類。
一是省級招生考試機構對外公布的有關數據。包括普通本科批次招生計劃總數、院校招生計劃總數、院校提檔數、院校提檔分數線（最低位次）以及高考一分一段表（用以估算位次）。這些數據可以通過各省級招生考試機構指定網站查詢，在每年高考結束后至錄取結束期間會公布。
二是各院校對外公布的有關數據。包括院校在生源省份安排的招生專業，以及各招生專業招生計劃數和錄取分數（或錄取位次）等。這些數據一般可以通各高校官方招生網站查詢。
厘清各數據的含義及之間關系
為了更好地利用歷年高考錄取數據，考生應該明白每項數據的含義以及各數據之間的關系。
院校招生計劃總數。即各院校在考生所在省份普通本科批次投放的計劃總數。錄取分數（位次）高的院校招生計劃總數的變化有可能會影響錄取分數（位次）低的院校的錄取分數（位次）。
院校調檔數。指完成投檔后各院校最終調檔考生數。將院校調檔數與院校招生計劃總數進行比較，可以看到院校在某一省份增調計劃情況，一般各院校對于各省的計劃增調具有一定穩定性，了解往年各院校增調計劃情況有利于更好地預測目標院校錄取位次變化情況。
院校調檔分數線（最低位次）。即某一院校在招生省份同科類錄取最低分(位次)。實行平行志愿多年以來，各省份考生對各院校已形成相對穩定的提檔分數線（最低位次）預期，因此各院校在本科批次的提檔分數線（最低位次）在一定范圍內較為穩定。提檔分數線（最低位次）越高的院校越穩定，越低的院校穩定性相對較差。各院校提檔分數線（最低位次）會受到院校招生計劃總數和院校提檔數的影響，一般是錄取分數（位次）高的院校會影響錄取分數（位次）低的院校。
院校各專業招生計劃數。是指某一院校在招生省份普通本科批次安排的招生專業的招生計劃數，一般比較穩定，但也會有所調整。
院校各專業錄取分數（位次）。指的是院校在某省份各專業錄取分數（位次），一般看各專業的錄取最低分（最低位次），招生計劃較多的專業同時可以參考該專業錄取平均分（及所在位次），計劃少的專業可同時參考該專業錄取最高分（最高位次）。院校在某一省份各專業的錄取最低分（位次）會呈現出一定的規律性和穩定性，但也會受經濟社會發展狀況和社會輿論的影響而有所變化。
參考歷年高考錄取數據的方法
在這里，按照高考成績出分前和出分后兩個階段，分階段分步驟對于如何參考以上歷年錄取數據填報志愿提出一些建議。
出分前，做好數據搜集和整理
首先，搜集自己所在省份歷年普通本科批次最終投檔數據和本科批次招生計劃總數、院校招生計劃總數、院校提檔數、院校提檔分數線等數據，對數據進行深入分析。比如錄取分數高（層次高）的院校近幾年招生計劃數的變化情況如何；各院校近幾年的錄取最低位次變化情況如何。
考生結合估分情況、在高中平時年級排名情況（參考往年同排名的考生都考上了哪些大學）和以上據分析，在出分前通過網絡和電話等各種方式，去查詢和搜集這些院校和專業的有關信息，先確定一個大致的可選院校范圍。再結合自身興趣、特長和對未來的規劃等情況，預先確定一些目標院校和目標專業。
出分后，確定目標院校和專業
成績公布后，考生首先應把自己當年的分數通過一定方法轉換為往年的等值分數，然后將轉換后的分數與歷年的歷史錄取分數進行直接對比。
舉例來說，某省2023年理科考生曉麗的高考成績為600分，根據該省理科一分一段表得知她的位次在22193名左右，再以2023年的22193位次為依據，查找她在出分前搜集的往年理科一分一段表對應的分數，2022年對應的分數為592-593分左右，2021年對應的分數為 597-598分左右。然后，曉麗就將自己2023年600分轉換成了2022年的592-593分，2021年的 597-598分。以此類推，可以得到近幾年的等值分數。
其次，根據上一步轉換的等值分數，再結合在出分前做的準備工作，大致劃定適合自己高考分數并愿意選擇的院校和專業范圍。再在前期對數據深入分析的基礎上，進一步精確目標院校和專業，形成初步志愿填報方案。為了最終能更好地對所填報的院校和專業志愿進行排序，可以再次分析近年來自己所選的各所院校各類專業錄取分數變化情況，從而確定最終順序，形成最終志愿表。
從往年情況來看，有不少考生和家長想著要把高考分數（位次）用到能精確配到適合的院校，報了錄取分數低的院校覺得虧了，報了分數高的院校又怕錄取不到理想的專業，也覺得虧了。建議考生一定要深入分析自身情況，填報最適合自己的院校和專業，讓自己的分數（位次）與擬報院校和專業歷年錄取分數（位次）匹配有冗余度。
