2023/11/24
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善用“大思政課”育新人。種樹(shù)者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。青年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，猶如一張素絹，染蒼則蒼，染黃則黃。銀川能源學(xué)院充分利用思政課這一關(guān)鍵課程，以黨建為引領(lǐng)，加強(qiáng)對(duì)青年的理想信念引導(dǎo)，引領(lǐng)年輕一代把對(duì)祖國(guó)血濃于水、與人民共呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過(guò)程。首先把弘揚(yáng)革命文化、傳承紅色基因融入思政課。學(xué)校策劃舉辦“星期五影院—紅色經(jīng)典你點(diǎn)播我放映”活動(dòng)，儲(chǔ)備播放《長(zhǎng)津湖》《萬(wàn)里歸途》等近百部紅色經(jīng)典，用光影生動(dòng)展示黨和人民百年奮斗史和涌現(xiàn)出的無(wú)數(shù)英烈動(dòng)人故事。舉辦“紅色經(jīng)典書(shū)籍”分享會(huì)、“新時(shí)代歷史性成就、歷史性變革”展示會(huì)，制定《銀川能源學(xué)院思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施意見(jiàn)》等制度，立項(xiàng)建設(shè)思想政治工作政治提升工程項(xiàng)目13項(xiàng)，獲批寧夏高校思想政治工作質(zhì)量提升工程精品項(xiàng)目8項(xiàng)，推動(dòng)黨的歷史進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦融入辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)全過(guò)程。其次提高思政課的針對(duì)性和吸引力。根據(jù)年輕人的興趣和愛(ài)好，創(chuàng)新授課形式，引入檔案圖片、微視頻、互動(dòng)視頻和其他新形式，提高思政課的親和力，把道理講深、講透、講活，讓理論性強(qiáng)的內(nèi)容更加生動(dòng)化、具體化。同時(shí)，重視思政課的實(shí)踐性。學(xué)校利用“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，每學(xué)年組織數(shù)百名學(xué)生走進(jìn)街巷、走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基層治理、鄉(xiāng)村振興等具體實(shí)踐，厚植學(xué)生家國(guó)情懷，培養(yǎng)當(dāng)代青年的使命感和責(zé)任感。
以學(xué)科優(yōu)化提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)科專業(yè)是高等教育體系的支柱，學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化，將引導(dǎo)高校分類發(fā)展、特色發(fā)展，助力形成高水平人才自主培養(yǎng)體系，為實(shí)現(xiàn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展，建成高等教育強(qiáng)國(guó)注入澎湃動(dòng)能。銀川能源學(xué)院依據(jù)地方區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和學(xué)校學(xué)科專業(yè)發(fā)展需求，及時(shí)調(diào)整專業(yè)招生計(jì)劃和發(fā)展方向，對(duì)6個(gè)就業(yè)前景不理想和不符合區(qū)域社會(huì)發(fā)展需要的專業(yè)暫停招生和2個(gè)專業(yè)采取隔年招生措施，改造傳統(tǒng)專業(yè)課題體系和畢業(yè)要求，新設(shè)6個(gè)適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，加快推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)。學(xué)校全面加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵，提升專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量。各學(xué)院深入行業(yè)、企業(yè)和校企合作單位開(kāi)展33個(gè)本科專業(yè)發(fā)展與就業(yè)前景調(diào)研論證，聘請(qǐng)區(qū)內(nèi)外89名企業(yè)行業(yè)專家為學(xué)校各專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員，研究論證各專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)踐條件、教學(xué)改革等人才培養(yǎng)工作。初步開(kāi)展專業(yè)集群建設(shè)，形成能源化工、能源電力、裝備制造等10大專業(yè)集群，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與寧夏“九大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)”和銀川“十大產(chǎn)業(yè)”有效對(duì)接，強(qiáng)化專業(yè)間的支持與關(guān)聯(lián)。學(xué)校還按照培育專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)、一流專業(yè)三個(gè)層次加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，修訂《專業(yè)建設(shè)管理辦法》《一流專業(yè)建設(shè)方案》，在堅(jiān)持建設(shè)能源化工類優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)加強(qiáng)能源經(jīng)濟(jì)、商務(wù)英語(yǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化等11個(gè)自治區(qū)級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的建設(shè)，開(kāi)展27個(gè)本科專業(yè)的專業(yè)剖析、5個(gè)專業(yè)的學(xué)士學(xué)位評(píng)審和24個(gè)專業(yè)評(píng)估，總結(jié)專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)改進(jìn)專業(yè)建設(shè)工作。科學(xué)的專業(yè)布局，使學(xué)校教育質(zhì)量和就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)，2023學(xué)年學(xué)校有62名學(xué)生考取研究生，就業(yè)工作獲自治區(qū)一等獎(jiǎng)。
為創(chuàng)新人才提供良好環(huán)境。想有喬木，想看好花，一定要有好土。對(duì)于創(chuàng)新人才來(lái)說(shuō)，事業(yè)是吸鐵石，平臺(tái)就是梧桐樹(shù)。學(xué)校加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，提升科研創(chuàng)新能力。聚焦自治區(qū)“三區(qū)建設(shè)”、“六新六特六優(yōu)”產(chǎn)業(yè)、“六大提升行動(dòng)”、“雙碳”等方向，開(kāi)展新型材料、清潔能源、裝備制造、數(shù)字信息、文化旅游、現(xiàn)代金融等科學(xué)研究，立項(xiàng)建設(shè)科研團(tuán)隊(duì)12個(gè)，與電通集團(tuán)等有關(guān)單位項(xiàng)目合作，重點(diǎn)研發(fā)《基于IPV6、WBIOT 通訊和電子鼻技術(shù)的園區(qū)網(wǎng)格化異氣味監(jiān)測(cè)智慧管理系統(tǒng)研制》。自2021年以來(lái)，新建數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能制造工程、新能源汽車(chē)工程等專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，新增教學(xué)科研儀器設(shè)備1393臺(tái)套，新建擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室24間，新增實(shí)驗(yàn)室面積2752平方米，新增教學(xué)科研儀器設(shè)備值2810.77萬(wàn)元，新增紙質(zhì)圖書(shū)10萬(wàn)冊(cè)，購(gòu)買(mǎi)中國(guó)知網(wǎng)電子期刊資源庫(kù)，為開(kāi)展教育教學(xué)和科研工作提供條件保障，吸引4名自治區(qū)青年拔尖人和高精尖缺人才，50多名行業(yè)、企業(yè)專家、高技能人才到銀川能源學(xué)院任教講學(xué)。修訂《銀川能源學(xué)院科研項(xiàng)目工作實(shí)施方案》《銀川能源學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施方案》《銀川能源學(xué)院科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法》等制度，表彰獎(jiǎng)勵(lì)“十佳科研工作者”和“科研優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”，擴(kuò)大科研獎(jiǎng)勵(lì)范圍、加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師積極投身科學(xué)研究。此外，制定師資建設(shè)規(guī)劃，加快師資建設(shè)步伐。制定了《銀川能源學(xué)院加快師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案（2021-2025年）》《銀川能源學(xué)院青年教師培養(yǎng)培訓(xùn)實(shí)施方案》《銀川能源學(xué)院學(xué)科專業(yè)帶頭人及優(yōu)秀骨干教師培養(yǎng)方案》，成立了由理事長(zhǎng)和執(zhí)行校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師資隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確建設(shè)目標(biāo)和工作職責(zé)，保障經(jīng)費(fèi)來(lái)源，部署建設(shè)任務(wù)，致力于建設(shè)一支專業(yè)基礎(chǔ)雄厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)帶頭人和優(yōu)秀骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校本科專業(yè)自有專任教師中具有碩、博學(xué)位的教師占77.41％，符合崗位任職資格教師占主講本科課程教師94.26%，“雙師型”教師占30.44%。
與此同時(shí)，學(xué)校加大基本建設(shè)投入，改善校園基礎(chǔ)設(shè)施。自2021年以來(lái)，學(xué)校投資4億元改善人才創(chuàng)新軟硬環(huán)境，創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、住宿等環(huán)境得到進(jìn)一步改善。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)向“應(yīng)用型”轉(zhuǎn)變、教師隊(duì)伍向“雙師型”轉(zhuǎn)變、專業(yè)結(jié)構(gòu)向“產(chǎn)業(yè)需求”轉(zhuǎn)變、專業(yè)建設(shè)向“培育特色”轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)方案向“成果導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變、課程建設(shè)向“優(yōu)質(zhì)課程”轉(zhuǎn)變、課堂教學(xué)向“學(xué)生中心”轉(zhuǎn)變、質(zhì)量監(jiān)控向“持續(xù)改進(jìn)”轉(zhuǎn)變的教育高質(zhì)量發(fā)展要求。
