唯行者至遠，獨業者探幽 執行校長趙平教授在2020屆本科畢業典禮上的致辭 2020年6月19日
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親愛的同學們，老師們：
??大家早上好！
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??今天，我們相聚在此，隆重舉行2020屆本科畢業典禮暨學位授予儀式。我謹代表學校全體師生員工，向即將告別母校的每一位同學表示熱烈的祝賀！
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??四年光陰,若不負韶華，白駒過隙；四輪寒暑，若昏噩虛度，天路漫長。無論白駒過隙還是天路漫長，今天我都要祝賀你們：伴隨明日朝陽東升，你們終于可以離開母校，邁向未來。
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??同時，我提議，讓我們再次以熱烈的掌聲，向四年光陰中與你們相伴而行，給你們授業解惑，為你們保駕護航的教職員工，表示衷心的感謝！
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??在你們揮手辭別之際，請允許我代表全體教師，如數家珍地回顧你們留給我們的愉悅點滴。我想積攢這些點滴，作為點亮學弟學妹進學熱情的燭光。
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??今年畢業季，受疫情影響，很多大型招聘會被迫取消，但仍有220余名同學與企事業單位簽約，17名同學考上公務員，還有部分同學準備去國外就讀就職。雖然有的同學眼下尚未簽約，不過我相信，君子藏器于身，待時而動。只要手執金剛鉆，或遲或早，總能攬到瓷器活。
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??你們當中，有赫云鵬、胡曉蝶、宋雪蓮等40多名同學考上了碩士研究生，其中不乏扣關雙一流建設高校的驕子；有楊紅強、王瑩君、田思雨等100多名同學或榮膺國家獎學金，或承澤國家勵志獎學金，或牽手國家單項獎學金；在國家級、省級和校級學科競賽中榮獲一、二、三等獎和各類榮譽的同學，亦為數不少。你們當中，有28名同學在大學期間應征入伍，有11名同學退役后再次螢窗雪案，還有17名同學是現役軍人，守護著學弟學妹的夢境。商學院王偉良同學，不僅在退役后完成學業，獲得國家勵志獎學金和國家獎學金，還考取了雙一流建設高校的碩士研究生。
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??送別今宵，你們將和全國畢業學子一樣，成為展翅離巢的雛鷹。無論你們飛向哪里，銀川能源學院的全體師生，都會在這方培育過你們的校園里，靜候你們的佳音。
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??這兩天,同學們可能已從朋友圈、校園網上，看到2017屆畢業生李星的消息了吧？這只雛鷹，繼2017年考取寧夏大學碩士研究生后，就在幾天前,又順利通過了四川大學博士研究生入學考試，成為趙校長的大學校友！
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??作為從教四十多年的老教師，我這兩天也收獲了弟子的佳音。借今天的畢業典禮，與大家分享我的感言：
??"曾冰，曾是我執教時，耳提面命的弟子之一。他給我的印象，用八個字概括，那就是"lsquo;內斂謙恭，素靜文雅"rsquo;。
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??"當然，我也通過他的學習姿態和提問內容深知：這是一位不擅長抄近路、認真、努力、勤懇的年輕人。
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??"他畢業后，有很長一段時間音信杳然，我估計他或是在企業當名小小白領，或是在中學擔任外語教師，過著安逸無憂的小日子。
??"直到某日，他以網站總裁的身份與我聯系，才讓我驚嘆不已。他的出現，刷新了我對現代年輕人發展可能性的預期。
??"從他的經歷來看，他通往成功的路徑，也可用八個字來概括，那就是"lsquo;勇于挑戰，堅持不懈"rsquo;。
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??"當然，曾冰的成功之路，在過去、現在和將來，都未必一帆風順。可以想見，他經歷過無數跌倒和爬起，揮灑過無數汗水和淚水，但同時，他百折不撓、堅持不懈的一件事兒，就是將所有的失敗，都轉化為難得的機遇。
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??"而他的機遇，正在加大振幅，傳導給更多的學子，改變他們的人生。
??"我對曾冰成功的評語是：
??""lsquo;過程的努力，就是命運暗中對你的持續助力。"rsquo;"
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??我們常把學生畢業比喻為小鳥離巢，從進校到今天，你們和老師、同窗，朝夕相處，宛如雛鳥接受哺育。當然，與雛鳥不同的是，不管你們羽翼是否豐滿，從今而后，你們都必須在社會那片廣闊天地里一展雙翅，義無反顧。因為銀能將成為青春記憶的過往，無法繼續為你們遮風擋雨。
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??因此，畢業，是學業生活的轉捩點。它會給你們一個錯覺：來到此節點上，只要縱身一躍，就可以徹徹底底告別過去，灑灑脫脫飛向未來。
??然而，站在"畢業"的轉捩點上，能否獲得飛向未來的灑脫，卻要取決于你們如何界定畢業的意義。
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??站在你們面前的趙校長，本科畢業時，近于而立之年，長于在座的各位同學。盡管如此，那時的我，自詡為接受了"精英教育"，迫不及待地為自己學生生活畫上句號，告別過去，奔赴大學，執鞭任教。那感覺簡直就是兩腋生風，一身輕松。別的不說，一個月前，還在受考試煎熬，一個月后，開始去煎熬學生，多年媳婦熬成婆，可得好好享受一下高枕無憂的滋味。如此，數年光陰，彈指而過。驀然回首，燈火闌珊處，發現的卻是在學業上慘淡的自己。
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??我的一位學弟，一開始學業并不及我，但在我沾沾自喜、渾然不覺之間，他展翅高飛，搏擊我所未知的長空。曾幾何時，他已在國際上相關領域成就斐然。
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??同樣畢業后離巢而去的兩只雛鳥，擁有的空間卻別如云泥。借問緣何迥異？他答道：
??"你的畢業，是業終而止之；我的畢業，是業終而始之。你止步一隅，我踏向荊棘。所謂的不同，即在于此。"
??醍醐灌頂！
??畢業于他，是又一輪次的始業。我與他，乃終止與起始的不同。兩字之差，差之千里！
??吾唯奮起，別無選擇。而奮起的結果，就是現在同學們所認知的趙校長。
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??畢業之"畢"，原指長柄之網，引申義為執網捕撈。《詩經》有曰："鴛鴦于飛，畢之羅之"。畢業之"業"，原意為支撐鐘鼓樂器的橫版。古人在"業"上刻痕記譜，引申出"記憶"和"學習"的含義。《禮記》中"請業則起"之句，即指學業與修行。
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??由是觀之，同學們的畢業，和我的一樣，不過是在知識的海洋里，用"畢"之長柄網，撈取到了無數"業"中的一塊或數塊而已。如果以此為終結，那么學業人生，就如同爐膛里的余燼，只能等待最后的堙滅。然而，只要把整個人生，看做永不間斷，持續進取的過程，只要把畢業，當做新一輪的始業，只要將"畢業"一詞，詮釋為"畢生之業"，無論何時何地，都不放棄雕刻"業"這塊人生之板，那么，你們的人生，必將在時光的灌注中得到極大的豐潤，一塊塊"業"，將為你們鋪設一條條延伸擴展的道路，路旁，你們盡擷取成功之芳艷，前方，你們盡領略青春之無限！
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??Please accept my congratulations to you all on your successful graduation.
??ご卒業、おめでとうございます。
??謹向迎來畢業之絢麗、走向畢生之業的同學們，致以誠摯的祝賀！
（2020年6月19日）
2020/6/19
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