2020/3/29
16128??為促進優質教育資源共建共享，進一步提升教學技能和水平，學校官微特推出《優秀的微課》系列專題，為大家集中展示本次評選出的優秀微課作品，供大家學習。
??今天為大家帶來第三期，基礎課教學部宋楨楨老師的微課作品《定積分的概念》。
微課是什么
??微課（Microlecture），是指運用信息技術按照認知規律，呈現碎片化學習內容、過程及擴展素材的結構化數字資源。"微課"主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點(如教學中重點、難點、疑點內容)的教學，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動，相對于傳統一節課要完成的復雜眾多的教學內容。 教師簡介
??宋楨楨，女，1981年6月出生，副教授；2004年畢業于寧夏大學數學與應用數學專業，2010年取得寧夏大學應用數學碩士學位；自2004年進入銀川能源學院先后講授過《高等數學》、《經濟數學》等課程。在校期間多次榮獲優秀教師稱號及優秀教學質量獎。2015年主編教材《經濟數學簡編》并公開出版。 作品介紹
定積分的概念??通過對曲邊梯形面積求解的過程，理解定積分的內容和思想，并利用定積分的概念可以使用到求解不規則圖形的面積等應用中，讓學生感受到學好數學的重要性，培養學生的創新意識與應用能力。
教學設計
教學過程
課程引入：本微課利用豐富的課程資源和現代化信息技術，將抽象的數學知識呈現于生活情景化之中。通過融入生活化引例，使學生能夠去發現問題并找到解決問題的方法。促進了學生學習的主動性，感受到學習數學的重要性，培養學生用數學的知識解決現實生活中的問題。
教學思想：在數學知識傳授過程中，將數學史，數學思想方法和數學文化背景有機融為一體，通過設計生活化的問題從而引導學生自主地沉浸于教學活動中。
教學方法：問題驅動法、引導探究法、圖文并茂法
內容來源：教務處
【實習編輯】李中玉
【網頁編輯】郭智強
【責任編輯】白軍利
【實習編輯】李中玉
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