?? 校網(wǎng)訊?12月30日,學(xué)校組織召開校級重點(diǎn)(培育)專業(yè)申報(bào)、課程評估及2017年新增專業(yè)學(xué)士學(xué)位授權(quán)申報(bào)工作啟動會。副校長梁延堂教授主持會議,副校長常璇教授、顧問王正英教授參加了此次會議。
??評建辦主任火東霞宣讀了《關(guān)于做好2017年新增專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)申報(bào)工作的通知》和《關(guān)于開展課程評估工作的通知》,并就課程資源評估、說課評估要點(diǎn)及指標(biāo)進(jìn)行了解釋說明。教務(wù)處處長張九鼎宣讀了《關(guān)于開展校級重點(diǎn)(培育)專業(yè)申報(bào)的通知》,并就《銀川能源學(xué)院重點(diǎn)(培育)專業(yè)遴選與建設(shè)管理辦法》進(jìn)行解釋說明。
??常璇指出,課程評估建設(shè)與重點(diǎn)(培育)專業(yè)并行推進(jìn),互相關(guān)聯(lián)。此次專業(yè)建設(shè)分為四階段,第一階段明確專業(yè)定位、特色,確定應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),并依據(jù)專業(yè)定位制定各個專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),確定"產(chǎn)出導(dǎo)向"。第二階段,依據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定OBE或CDIO模式的人才培養(yǎng)方案。第三階段,依據(jù)人才培養(yǎng)方案設(shè)定教學(xué)過程,并制定課程標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)大綱。第四階段,按照此次課程評估指標(biāo)組織成果評估。課程評估,就是引導(dǎo)課堂教學(xué)向CDIO或OBE人才培養(yǎng)模式靠近的過程,評估指標(biāo)體系設(shè)計(jì)中,已經(jīng)包含了一些"成果導(dǎo)向"和"學(xué)習(xí)產(chǎn)出"的理念。他要求各二級院(部)要真抓實(shí)干,將課程評估和專業(yè)建設(shè)工作落到實(shí)處,為迎接2019年本科教學(xué)合格評估作出貢獻(xiàn)。
??梁延堂在總結(jié)講話時強(qiáng)調(diào),課程評估是把課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革與課程資源建設(shè)、教師教學(xué)能力培養(yǎng)緊密結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師在課程建設(shè)中的重要作用。校級課程評估認(rèn)證為優(yōu)質(zhì)課程的,該課程授課教師將獲得"優(yōu)秀教學(xué)獎"。力爭到2018年12月底之前,全校301門本科課程全部完成課程評估。開展校級重點(diǎn)(培育)專業(yè)建設(shè)是推行基于OBE或CDIO人才培養(yǎng)模式改革的重要舉措,是規(guī)范和加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與管理,凝練特色、形成品牌、促進(jìn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量重要舉措。各學(xué)院2017年5月底之前完成重點(diǎn)(培育)專業(yè)申報(bào)工作,6月底之前學(xué)校層面最終確定重點(diǎn)(扶持)專業(yè)建設(shè)名單,并與相關(guān)學(xué)院簽訂任務(wù)書。各二級院(部)要充分調(diào)動全體教師工作的積極性,把課程評估和重點(diǎn)(培育)專業(yè)申報(bào)工作做好,做出成效,促進(jìn)我校內(nèi)涵建設(shè)再上新臺階。(陳學(xué)建 楊文雅/文圖)
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