2016/11/29
16893??校網訊?編者按：為扎實做好自治區關于寧夏普通本科高等學校向應用型整體轉型試點工作，經校辦會議研究，決定從2016年11月23日至2017年3月31日期間，在全校范圍內開展"轉型提升"教育思想大討論活動，現將此實施方案轉發，供全校師生在學習討論時參考。
??為動員全體教職工以高度的緊迫感、責任感和主人翁意識積極應對學校招生工作的嚴峻形勢，扎實做好寧夏普通本科高等學校向應用型整體轉型試點工作，經學校研究，決定在全校范圍內開展"轉型提升"教育思想大討論活動（以下簡稱"大討論"）。現制定此實施方案，請認真貫徹落實。
??一、活動目的。通過"大討論"活動，轉變教育思想，更新教學觀念，統一全校師生對"轉型提升"的認識，進一步明確辦學指導思想和辦學定位，堅定辦好應用型本科的信心，把辦學思路真正轉到服務地方經濟社會發展上來，轉到產教融合、校企合作上來，轉到培養應用型人才上來，轉到增強學生創新創業和就業能力上來，為建成高水平應用技術大學奠定思想基礎。
??二、活動主題。堅持"地方性、應用型、開放式"的辦學定位，推進學校整體轉型提升，穩步提高應用型本科辦學水平。
??三、活動內容。把"大討論"活動與學校"合格評估評建工作"結合起來，與學校第八次教育教學工作會議結合起來，與單位、個人的本職工作結合起來，重點在以下方面進行學習和討論：
??（一）學習有關文件精神和典型經驗（見2016年11月教務處選編的相關學習材料）。
??（二）按照學校向應用型整體轉型試點方案的頂層設計和部署要求，圍繞"為何轉、轉什么和怎么轉"三個核心問題，考慮不同層次、不同主體的實際，依據以下指導性討論議題開展"大討論"活動：
??1.學校層面。校領導班子要圍繞學校辦學定位、發展思路、專業集群建設和優勢特色專業建設等進行討論。主要圍繞"辦什么樣的學校""怎么辦這樣的學校""為什么要貼近地方產教融合""怎樣貼近地方產教融合""如何強化地方性、 突出應用型、重視開放式、促進特色發展"等議題開展研討。
??2.機關層面。機關和教輔部門要圍繞"如何堅持"lsquo;學校以生為本、辦學以師為本、工作以人才培養為中心"rsquo;的理念，優化管理流程和制度體系，提高管理服務水平和對應用型人才培養的支撐度"等開展討論。
??人事處要重點圍繞"如何建設教師教學發展中心，如何建設雙師雙能型教師隊伍，如何完善教學評價、績效考核、職稱（職務）評聘、薪酬激勵和優秀人才引進等制度，如何規范各類兼職教師管理"等開展研討。
??教務處要重點圍繞"如何改革人才培養模式和教學管理制度、如何構建適應應用型人才培養的實踐教學體系和質量保障體系、如何深化校企合作的形式和內容"等開展研討。
??科研處要重點圍繞"如何深化產學研結合、如何建設應用型協同創新平臺和團隊、如何提高教師橫向課題的覆蓋面、如何建立學生參與教師項目研究的長效機制"等開展研討。
學生處和團委要重點圍繞"如何加強德育和學風建設、如何提高學生的綜合素質、如何構建適應應用型人才培養的學生指導服務和教育管理體系、如何構建積極向上及文明和諧的校園文化氛圍"等開展研討。
??后勤保障等部門要重點圍繞"如何轉變服務作風，更好為學生、教師、二級學院服務，確保各類資源對應用型人才培養的保障度"等開展研討。
??3.學院層面。二級學院要結合近年來各專業的招生情況，主要圍繞"如何貼近地方和區域產業鏈需求調整和優化專業設置""如何以經濟社會發展和產業技術進步驅動課程體系改革""如何在產教融合、校企合作做出特色""如何凝練專業特色""如何落實應用型人才培養目標""如何創新人才培養模式""如何設計應用型課程體系""如何完善校內外實驗實訓實習基地建設""如何建設雙師雙能型教師隊伍"等開展討論。
??4.教研室層面。教研室主要圍繞"如何在產教融合校企合作中培養應用型人才""如何實現培養方案與專業認證、行業標準和職業資格認證的對接""如何在課程建設上體現和落實向應用型的轉變""如何做好教學過程資料的積累與建設""如何加強對學生實驗、實訓、實習的指導和管理，提高實習的質量和效果""如何建立用人單位直接參與課程體系設計與評價的機制""我們應該樹立什么樣的教學質量標準和評價體系""如何建設雙師雙能型教學團隊"等開展討論。
??5.教師層面。全體教師主要圍繞"教學中如何做到以生為本、關愛學生、教書育人""如何以應用為導向改進課堂教學，提高學生的核心技能和應用能力"" 教學過程中教師的主導地位和學生的主體地位如何體現""在理論教學中如何調動學生的學習積極性""教師要怎樣管理課堂紀律""如何推進考試方式改革和試卷難度應如何把握""如何結合慕課、翻轉課堂等新型信息化模式與途徑改革傳統課堂教學模式和內容""教師自身如何向雙師雙能型轉變"等開展討論。
各單位也可結合自身實際情況，圍繞主題，選擇其他相關議題開展討論。
??四、活動形式。"大討論"活動通過個人自學、集中學習、外出考察、專題講座、分組討論、主題研討等形式開展，活動期間在校報和學校官方微信平臺開辟"大討論"專欄，在校園網開辦"轉型提升"專題網站。
??五、活動安排。（一）動員學習階段（2016年11月23日-11月30日）。制定活動計劃，印發學習材料，召開動員大會，抓好組織發動，加強學習和宣傳，營造"轉型提升"教育思想大討論的聲勢和氛圍，為整個活動奠定思想基礎。（二）深入研討階段（2016年12月1日-2017年2月28日）。組織學習相關的政策、文件和經驗，緊緊圍繞"轉型提升"舉辦專題講座，組織外出考察，召開研討會，制定轉型提升實施方案，開展征文活動，推進"大討論"活動深入開展。（三）總結交流階段（2017年3月1日- 3月31日）。完善學校整體轉型實施方案，研究確定學校整體轉型試點第一階段建設任務，召開第八次教育教學工作會議，總結交流"大討論"成果，表彰先進單位和個人，部署轉型提升工作。
??六、活動要求。（一）高度重視，精心組織。校領導要參加聯系二級學院和分管部門的討論交流活動。各單位要高度重視，一把手親自抓，要緊緊圍繞活動主題和討論議題，制定切實可行的活動計劃，合理安排學習和討論時間，精心組織好各個階段的工作任務。要以求真務實的態度，通過討論會、座談會、輔導報告以及調查研究等多種形式，確保每一個教職工都能參與到教育思想的學習和研討中來。（二）圍繞核心，確保實效。要圍繞學校和學院轉型提升的核心問題，把"大討論"活動與制定各單位轉型提升實施方案結合起來，與本科合格評估評建工作要求結合起來，有力推動應用型本科建設工作。各單位要在學習、討論的基礎上，從討論組織情況、討論的基本觀點、本單位下一步改進做法、對學校發展的建議等方面認真撰寫好"大討論"總結報告，把大討論成果轉化為學校轉型發展的實際行動，以工作成效和業績檢查大討論的成果。（三）嚴格考核，強化督查。學校將"大討論"活動的組織、教職工論文撰寫、轉型實施方案的制定、總結報告的質量等成效納入各單位、各部門月度及年度考核。學校成立由辦公室、教務處、人事處等部門組成的"銀川能源學院轉型提升教育思想大討論"工作督查組，采取不定時間、不定單位的方式隨機檢查各單位學習討論開展的"痕跡資料"，每次檢查結果均以《教育思想大討論工作簡報》的形式通報全校。（四）加強宣傳，營造氛圍。組宣部、辦公室和各單位要充分利用校園網、校報、官微、櫥窗等多種媒體平臺及時宣傳報道活動進展情況，營造良好的輿論氛圍；教務處要建設好"轉型提升"專題網站，總結交流好的經驗和作法，全面展示"大討論"活動帶來的新思路、新舉措、新進展和新成效。
[責任編輯]:李娟
