2016/4/27
16122 ——執(zhí)行校長黃國泉教授在銀川能源學院2015年教育教學工作會議上的報告（摘錄）
（2015年12月29日）
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執(zhí)行校長黃國泉在銀川能源學院2015年教育教學工作會議上作報告
???校網訊?今年會議主要任務是：貫徹落實《教育部 國家發(fā)展改革委 財政部關于引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》文件精神，全面總結一年來教育教學工作，客觀分析教育教學工作存在的問題，安排部署2016年教育教學工作，審議完善銀川能源學院"十三五"發(fā)展規(guī)劃。
??一、2015年教育教學工作回顧
??（一）學校成功加入全國應用技術大學聯(lián)盟。我 校踐行"產教深度融合、校企密切合作"的轉型發(fā)展路徑得到了社會各界的廣泛認可，被自治區(qū)教育廳確定為"寧夏地方本科高校轉型發(fā)展試點院校"。我校加入全 國應用技術大學聯(lián)盟的申請得到了教育廳的大力推薦，在《寧夏教育廳關于請求教育部支持我區(qū)教育發(fā)展有關問題的請示》文件中指出："支持銀川能源學院加入應用技 術大學聯(lián)盟"，并在《寧夏教育廳關于推薦銀川能源學院加入應用技術大學（學院）聯(lián)盟的函》中強調："銀川能源學院轉型發(fā)展整體情況特別是辦學定位、人才培養(yǎng)機制符 合聯(lián)盟章程基本要求，在寧夏乃至西部高校轉型發(fā)展中起到了引領示范作用"。2015年3月份全國應用技術大學聯(lián)盟專家組來我校考察，對銀川能源學院轉型提升工作給予了高度肯定，我校"入盟"之事在聯(lián)盟理事會上全票通過，銀川能源學院成功加入了全國應用技術大學聯(lián)盟，成為全國入盟143所高校成員之一，也是寧夏首所入盟高校。同時，我校轉型經驗被教育廳推薦代表寧夏參加教育部組織的"地方本科高校轉型發(fā)展工作部署視頻會"。
??（二）學校榮獲第四屆全國教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀獎。銀川能源學院升本以來，我校緊緊圍繞應用型人才培養(yǎng)，推進教育教學改革。5月25日8版《寧夏日報》以《充分發(fā)揮企業(yè)辦學優(yōu)勢，構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系》為題，報道了銀川能源學院應用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐。10月份教育廳推薦我校上報的《銀川能源學院：彰顯企業(yè)辦學特色，培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才》的經驗做法，被《中國教育報》和中國教育新聞網確定為"全國教育改革創(chuàng)新典型案例"，我校作為從1200多個參選單位中評選出的50個創(chuàng)新集體案例之一，成為寧夏唯一獲獎的高校。另外，2015年3月，中共銀川市委、銀川市政府授予我校"服務銀川經濟建設特別貢獻獎"。
??（三）專業(yè)建設及本科教學工程建設成效顯著。我校緊緊圍繞應用型本科建設和高素質應用型技術技能人才培養(yǎng)定位，逐步完善各項規(guī)章制度。今年共制定、修訂了16項教學管理制度。2015年新增了3個本科專業(yè)和1個高職專業(yè)，2016年擬申報新增本科專業(yè)6個、高職專業(yè)3個。教育廳組織區(qū)內專家對我校教學工作進行了2次專項大檢查，均圓滿通過并獲得好評。學校申報的設立國家計算機等級考試考點的申請已獲得教育部考試中心批準。2015年，獲批立項國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目3項，國家級項目增至5項，獲批自治區(qū)級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃25項。"化學工藝"學科獲批寧夏自治區(qū)優(yōu)勢特色學科，"熱能工程"學科獲批寧夏自治區(qū)重點學科，實現(xiàn)了區(qū)級學科建設項目的零突破。"能源化學工程、能源與動力工程、汽車服務工程"3個專業(yè)獲批寧夏自治區(qū)重點專業(yè)，電力學院與寧夏大唐國際大壩發(fā)電有限責任公司共建的能源動力工程實踐教育中心獲批寧夏大學生校外實踐教育基地。至此，我校獲批自治區(qū)級大學生實踐教育基地已達3個。本年度共獲得教育廳高教專項經費460萬元。學校高度重視教學研究，倡導以研究促進教師教學能力提升，今年共申報校級各類本科教學工程項目105項，評審立項35項，立項自編教材及指導書28本，邀請校外專家評選出11項教學成果獎。另外，首屆本科生畢業(yè)設計工作有序進行，共征集備選題目486個（超出44個），達到了一人一題的要求。為保證指導質量，邀請了3名專家對承擔本科生畢業(yè)設計的指導教師進行了專題培訓。
??（四）師資隊伍整體水平提高、結構持續(xù)改善。我校堅持以"引進、聘用、培養(yǎng)、調整"為原則加強師資隊伍建設，改革教師聘任制度和考評辦法，加強中青年骨干教師培養(yǎng)，有計劃地選送教師到企業(yè)培訓、掛職鍛煉。為切實提升教師教學水平，學校成立了教師教學發(fā)展中心，對新入職的15名青年教師進行了課堂授課能力診斷，同時組織召開了首屆青年教師創(chuàng)新實踐操作競賽暨第七屆青年教師教學基本功大賽。2015年引進了各類人才共56人，其中副高以上職稱5人，碩士研究生34人，高層次人才（博士）4人，完成了78人職稱評審工作。截止年底，學校共有教職工597人，其中專任教師458人。專任教師中副高以上職稱67人，占專任教師15%；碩士學位教師218人，占專任教師48%；"雙師型"教師153人，占專任教師33.4%。本年度有21名教師獲優(yōu)秀教學獎，有23人次在各類學科、職業(yè)技能和文體競賽中獲得"優(yōu)秀指導教師"或"優(yōu)秀教練員"榮譽稱號。
??（五）區(qū)級科研項目立項數(shù)取得了歷史性突破。經過幾年的培育、引導和支持，我校教師科研能力不斷增強。一是區(qū)級科研項目數(shù)位列區(qū)內各民辦高校、獨立院校之首。今年共獲批區(qū)級項目17項，其中寧夏自然科學基金3項，寧夏社科基金1項，寧夏高校項目10項，優(yōu)秀青年培育基金項目2項，高校服務地方項目1項，獲自治區(qū)科研資助經費82萬元。二是科研成果顯著。榮獲中國化工教育科學研究論文二等獎1項，自治區(qū)科協(xié)論文二等獎1項、三等獎2項；教師公開發(fā)表論文100余篇，其中SCI 1篇，核心期刊40余篇。
??（六）區(qū)級以上技能競賽和技能鑒定成果顯著。我校教師參加第十五屆全國多媒體課件大賽，2件作品獲三等獎；參加第六屆"外教社杯"全國高校外語教學大賽，1名教師獲三等獎。學校重視學生實踐技能培養(yǎng)，學生參加2015年全區(qū)大學生學科競賽共7個項目的比賽，2個項目獲團體一等獎，6個項目獲團體二等獎，6個項目獲團體三等獎，1人獲得個人一等獎，3人獲得個人二等獎，5人獲得個人三等獎；109名同學參加2015年全區(qū)職業(yè)院校技能大賽，4個項目獲團體二等獎，7個項目獲團體三等獎，4人獲個人二等獎，13人獲個人三等獎；在第九屆"挑戰(zhàn)杯"全區(qū)大學生課外學術科技作品競賽中，1件作品獲二等獎，1件作品獲三等獎。學生參加區(qū)級以上各類文體競賽8項，5個項目獲一等獎，2個項目獲二等獎，7個項目獲三等獎。其中，我校足球隊衛(wèi)冕中國大學生足球聯(lián)賽寧夏賽區(qū)冠軍。另外，我校新增人社廳鉗工、電焊工、砌筑工、架子工、測量放線工、裝飾鑲貼工6項新工種鑒定資質及13項建設廳職業(yè)技能鑒定工種，有12名教師通過人社廳的培訓考核，取得國家職業(yè)技能鑒定考評員資質。
??（七）加強教學督導工作，完善教學質量保障。今年完成了"新建本科院校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫"采集工作，發(fā)布了2014年本科教學質量報告，啟動了2016年自治區(qū)教育廳學士學位授予單位及5個首批本科專業(yè)學士學位授予專業(yè)評建工作。教學督導堅持深入課堂聽課，8位教學督導聽課417人次，通過"發(fā)現(xiàn)問題、督促改進、幫助提高、上報備案"的工作程序，促進重點教學環(huán)節(jié)的規(guī)范管理。對我校新增本科專業(yè)辦學狀況和首屆本科人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況進行了專題調研，組織了本科試卷批閱情況、教學儀器設備普查登記等3項專項檢查。堅持"三定期一隨機"教學檢查制度，對無故遲到、提前下課、任意調課、監(jiān)考違規(guī)等影響教學秩序的教師給予教學事故處理，有效規(guī)范了教學運行。重視教學信息反饋，建立起由260名學生組成的教學信息員隊伍，收集到的負面反饋信息從去年的80%下降至50%。
??（八）深化與寶塔石化集團等企業(yè)的密切合作。一年來，先后深入寧夏各企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議35份，同時與寧夏石油化工協(xié)會等5家行業(yè)協(xié)會簽訂合作協(xié)議，校企合作的專業(yè)集群實現(xiàn)全覆蓋。為進一步彰顯企業(yè)辦學優(yōu)勢，十月份召開了"寶塔石化集團與學校產教融合研討會"，成立集團與學校產學研合作委員會，與集團聯(lián)合出臺《寶塔石化集團校企合作考核辦法》等7個文件，以制度建設完善集團與學校的產學研合作機制。值得可喜的是：一是與寧夏寶塔科技公司達成共建"國家級煤化工檢測重點實驗室"協(xié)議，重點實驗室整體搬遷到我校實驗大樓，價值2000多萬元儀器設備可直接為我校的教學、科研和實訓實習提供支持和服務。二是與寧夏福埃沃樓宇設備有限公司共建電梯學院，該公司為我校捐贈價值40萬元的電梯設備；與北京首航環(huán)宇有限公司共同開設航空服務定向班，該公司為我校捐贈了100余駕航模；與寧夏易物恒通科技有限公司共建"電子商務實訓室"，該公司為我校捐贈了價值5萬元的計算機；與寧夏無為信息公司建立了銀川能源學院無為軟件技術創(chuàng)新中心；與銀川河東機場建立了空乘學生實習基地。三是落實2個自治區(qū)級校外工程實踐基地建設，石化學院與寶塔蘆花基地共建的能源化工實踐基地已接受教育廳督導組初期檢查驗收并掛牌投入使用，建工學院與寧夏二建公司土木工程實踐基地建設工作有序推進。
??（九）國際合作交流工作取得較大進展。我校參加了中阿大學校長論壇，并與埃及、蘇丹等國高校共簽署了七份合作意向書，初步達成了選派我校阿語專業(yè)學生赴埃及等國高校學習交流的意向，與加拿大北大西洋學院達成合作意向，計劃選派學生赴加拿大訪學交流。2015年，學校爭取教育廳下?lián)艿膶ν饨涣鲗ｍ椊涃M共計218萬元，極大地推動了我校的對外交流合作及國際教育學院師資建設。我校現(xiàn)已招收來自13個國家的留學生42人。今年已選派24名學生赴福州大學以及13名學生赴臺灣銘傳大學訪學，選派19名教職工赴福州大學考察學習，14名教職工赴臺灣銘傳大學和臺灣樹德科技大學考察培訓。
??二、2016年教學工作主要任務
??2016年 我校將迎接自治區(qū)教育廳學士學位授予權評估，我們要緊緊圍繞"教學工作的中心地位、本科教學的主體地位、以建迎評的戰(zhàn)略地位"，認真貫徹落實學校"十三 五"規(guī)劃，以"校企合作、產教融合"為主線，以國家推動地方本科院校向應用型轉型發(fā)展為契機，以彰顯企業(yè)辦學優(yōu)勢，做好校企深度融合和以建迎評工作為抓 手，加強內涵建設，改善辦學條件，深入實施"六大計劃"。
??（一）實施提高本科人才培養(yǎng)質量計劃。建 立以提高實踐能力為引領的人才培養(yǎng)流程，建立產教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)專業(yè)與產業(yè)、課程內容與職業(yè)標準、教學過程與生產過程對接、校企合作 的專業(yè)集群實現(xiàn)全覆蓋。一是支持有自治區(qū)特色本科專業(yè)和重點專業(yè)的學院在人才培養(yǎng)模式、課程教材、教學方式、教學管理等影響本科專業(yè)質量的關鍵性環(huán)節(jié)進行 綜合改革，凝煉本科教學特色，為其他學院專業(yè)的建設提供改革示范。二是進一步規(guī)范2012級本科生畢業(yè)論文（設計）過程管理，提高畢業(yè)論文質量，并做好本科生畢業(yè)設計（論文）、畢業(yè)資格審查、學士學位授予資格審核等工作。三是對2012級 本科生教學全過程進行檢查、反饋和總結，啟動第二輪本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學大綱的修訂工作。四是貫徹落實《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意 見》，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，將專業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育有機結合，制定《銀川能源學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導意見》。五是為展示升本以來我校教師教學改革成 果，出版《銀川能源學院本科教育教學改革論文集（2010—2015年）》。
??（二）實施加強重點專業(yè)綜合實力計劃。圍 繞建設合格的應用型本科院校的目標，發(fā)展與區(qū)域經濟關聯(lián)緊密的應用學科，增強學校服務地方經濟社會發(fā)展的能力。以寧夏周邊產業(yè)鏈的需求為主導建設專業(yè)、優(yōu) 化專業(yè)結構、調整專業(yè)布局，重點建設貼近地方經濟社會發(fā)展需要的應用型本科專業(yè)，努力打造特色鮮明的品牌專業(yè)。一是改變專業(yè)設置盲目追求數(shù)量的傾向，集中 力量辦好地方(行業(yè))急需、優(yōu)勢突出、特色鮮明的專業(yè)。二是實行專業(yè)動態(tài)調整。對第一志愿報考率、新生報到率均低于30%的專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率不到50%的專業(yè)發(fā)布預警，建立專業(yè)預警、退出機制。對連續(xù)3年列入預警的專業(yè)，予以停辦或撤銷。三是圍繞提高實踐能力，推進應用型課程改革。按"面向專業(yè)、重在應用"的原則，在自治區(qū)級重點專業(yè)和校級轉型示范專業(yè)中先行先試，改革公共基礎課，重點啟動大學體育、大學英語、大學物理及實驗、高等數(shù)學4門課程的課改工作。四是圍繞寧夏及周邊產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈，對接能源和新能源行業(yè)，組建或新增若干個復合型專業(yè)。
??（三）實施教學質量監(jiān)測評價體系計劃。探 究教學質量評價體系，完善課程考核方式，改革學生學業(yè)評價制度，探索人才評價標準與學生綜合素質評價體系。明確專業(yè)負責人的責、權、利，建立完善的考核機 制、動態(tài)調整機制和激勵機制，充分發(fā)揮負責人在專業(yè)建設、課程建設中的引領和提升作用。一是進一步完善校院兩級機構齊動和學校教學督導、學院教學督導、學 生教學信息員三支隊伍聯(lián)動的教學質量監(jiān)測體系。二是采取多元的考核評價方法，鼓勵教師根據(jù)專業(yè)特點、課程性質，采取試卷考核、實驗實訓、課程論文（設 計）、社會調查等多種考核方式，注重學習過程考查和學生能力評價，制訂《銀川能源學院課程重修管理辦法》。三是對教師課堂教學實行學生評價、專業(yè)教師、教 學督導等相結合的綜合評價方式，力求教學評價能更真實、客觀、全面反映教師課堂教學水平。四是梳理、修訂、完善現(xiàn)行的教學管理制度，按照"實用易懂，敘述 簡潔"的原則，編輯出版《銀川能源學院教學管理制度簡編（2016年）》。五是圍繞"互聯(lián)網+教學"，實施以學生為中心的啟發(fā)式、合作式、參與式教學，推進課程考核評價機制改革。六是選聘與我校專業(yè)發(fā)展相關的社會行業(yè)的部分優(yōu)秀管理專家和高級專業(yè)技術人員，籌建銀川能源學院實踐基地建設專家委員會。
??（四）實施本科學士學位授予評估計劃。一是做好迎接自治區(qū)教育廳學士學位授予評估的各項準備工作，確保單位評審和專業(yè)評審順利通過。二是完成學校2016年本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集上報等工作，撰寫并發(fā)布2015年本科教學質量報告。三是圍繞本科教學合格評建目標要求和各專業(yè)實踐教學要求，統(tǒng)籌做好本科專業(yè)實驗室建設工作，確保教學儀器設備總值年增長不低于10%。四是加強實驗、實訓、實習環(huán)節(jié)，確保實訓實習的課時占專業(yè)教學總課時的比例，工科類達到35%左右，文學、經濟學、商科類達到30%左右。五是啟動合格評估"以建迎評"工作，按照學校"十三五"規(guī)劃的要求，分解并落實2016年指標建設任務。六是加強教學督導工作，重視應用型本科院校教學質量保障體系建設研究，構建"四位一體"的教學質量保障體系。
??（五）實施深化校企合作產教融合計劃。一 是加強"政校行企"合作發(fā)展平臺建設，逐步完善銀川能源學院校企合作理事會、二級學院產教融合發(fā)展聯(lián)盟、專業(yè)建設指導委員會、校企合作項目組四級校企合作 管理體系，依托與專業(yè)銜接度高的社會機構，建設一批高質量的實習實訓基地。二是加強與寶塔石化集團產學研合作，狠抓各項制度的落實，以嚴格的考核制度和靈 活的激勵政策推進職能部門和各學院加強和寶塔石化集團的產學研結合，構建與寶塔石化集團校企合作的長效機制。三是加強校企合作重點項目建設，繼續(xù)推進自治 區(qū)級大學生校外實踐教育基地建設，落實和相關企業(yè)共建二級學院、共建工程技術研發(fā)中心、共同開展科研、共同編寫教材等工作，與企業(yè)共建國泰安創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學 院。四是進一步完善現(xiàn)有辦公系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、財務系統(tǒng)等信息系統(tǒng)，發(fā)揮銀川能源學院無為軟件技術創(chuàng)新中心的作用，重點做好門戶網站和教務管理系統(tǒng)研發(fā)。深化與 卓智網絡公司的校企合作，實施校園網統(tǒng)一接入、統(tǒng)一管理和分區(qū)分時控制，提升校園信息化管理水平。
??（六）實施拓寬對外交流辦學引領計劃。加強對外合作交流，拓寬國際化辦學渠道，拓展師生國際視野。一是整合各方資源，加強留學生的招生工作。力爭留學生人數(shù)達到60人，生源國擴展至15個國家，規(guī)范留學生教育教學管理工作，提高留學生培養(yǎng)質量。二是穩(wěn)步推進與國內外高校的合作與交流。深化與福州大學、臺灣銘傳大學、臺灣樹德科技大學合作關系，爭取2016年學生交流訪學總數(shù)達到50人，教師和干部境外研修或培訓30人，盡力促成首批學生到加拿大訪學交流。三是發(fā)揮好教育廳與臺灣銘傳大學"寧臺合作"秘書處的作用。進一步加強與教育廳、外事辦以及公安廳溝通與協(xié)調，新聘外教不少于2人，不斷擴大學校外事工作影響力。四是嘗試合作辦學。嘗試與國內合作高校開展 "2+2人才培養(yǎng)模式"或"1+3人才培養(yǎng)模式"，探索與阿拉伯國家的大學共同開展培養(yǎng)阿語專業(yè)人才，和"1+2+1人才培養(yǎng)模式"。
??加強本科教學工作，提高教學質量是一項系統(tǒng)工程，需要全校上下高度重視，共同努力，需要全校師生員工團結一心、開拓進取。2016年我校將是"十三五"規(guī)劃的開局之年，2019年 學校還將接受教育部的合格評估，時間緊、任務重。讓我們牢牢把握"人才培養(yǎng)"這個根本任務，突出教學工作的中心地位，遵循教育教學基本規(guī)律，進一步解放思 想、更新觀念、創(chuàng)新舉措、真抓實干，按照"十三五"規(guī)劃的年度任務分解，狠抓落實。在孫珩超校長和學校董事會的正確領導和大力支持下，為把銀川能源學院建設成 為特色鮮明、合格的應用型大學而努力奮斗！
【責任編輯】王松鵬? 李娟
