2016/3/20
18104不久前，中國化工報記者到寧夏采訪時看到了這樣一段歷史——
1999年10月，寧夏寶塔石化集團投資創辦了銀川能源學院。
2011年5月，銀川能源學院被教育部評為全國畢業生就業典型經驗高校50強。
2012年3月，經教育部批準，銀川能源學院升格為應用技術型本科職業大學。
2014年4月，教育部批準銀川能源學院增加商務英語和汽車服務工程專業，本科專業至此達12個。
民辦大學，這個依舊尚未完全被社會認同的字眼，往往給人師資力量不達標的感覺。然而，作為民辦大學的銀川能源學院為何能脫穎而出？這所大學就業率緣何連續10年高達95%以上？對此，中國化工報記者進行了深入采訪，終于找出了答案：準確定位、轉型發展。
建設之初，寶塔石化集團為了本公司和社會培養所需人才創辦了該校，為學生提供優良的實習實訓基地和充足的就業崗位。尤其是升格為應用技術型本科職業大學之后，銀川能源學院校長孫珩超教授為了"造福桑梓、服務地方產業發展、回報社會"，堅持教育為民理想，明確了學校的辦學定位：即以本科為基礎，以應用技術為目標。
"要改變某些民辦學校對學生的錯誤認識，我們的學生不是產品，真正的產品是優質的教育資源。要打造有核心競爭力的優質資源，必須考慮辦什么樣的專業、教什么樣的課程、由誰來教等等問題。"主管教學工作的田立強副校長說。
銀川能源學院在提高硬件上投資逐年加大，近3年累計投入1.5億元用于基礎設施建設和實驗實訓設備購置，使得學校實驗實訓設備進一步加強，并通過內培外引，不斷優化師資隊伍年齡、知識和學科結構，使得兼備教師資格和職業資格的"雙師型"教師達109人。
在人才培養和課程設置、應用技術型本科專業培養方案的修訂過程中，銀川能源學院把立德樹人作為教育的根本任務貫穿始終。他們先后調研了100多家企業，邀請了36家合作單位參與方案的修訂，使人才培養更加適合企業和市場的要求。
"如今年新增的2個本科專業，是學校經過近幾年調研十幾家企業、發現社會需求后才申報的，目的就是使學校的人才培養方案與企業新技術、新工藝和企業文化結合，這樣才能學以致用。"田立強說。
據田立強介紹，銀川能源學院教學，一節課有3個老師同時出現：一個講理論，一個講操作層面，還有一個老師講解本節課所學知識在企業中真實運用的情況。這就使得課堂生動起來，而且大大縮短了課時。比如石油煉制專業中的石油加工工藝這門課，過去一個老師講課需要122學時，而且由于在課堂講專業理論多，顯得很枯燥；現在學校通過從理論、實踐，企業、設備，工藝優化等不同角度講，讓學生易于理解掌握。
截至目前，銀川能源學院建有自治區級實驗教學示范中心2個、自治區級大學生校外實踐基地1個、實驗實訓室66個，校企合作實訓基地46個。
????????（此文刊發2014年6月9日《中國化工報》8版"企業看臺"）
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《中國化工報》:2014年6月9日《民辦學校的活力這樣激發---銀川能源學院轉型發展紀實》
http://ipaper.ccin.com.cn/papers/ccin/2014-06-09/page_8B.html
中化新網：2014年6月9日《民辦學校的活力這樣激發》
http://www.ccin.com.cn/ccin/news/2014/06/09/296787.shtml
